“单元话题整合”微课任务单在小学英语阅读中的运用

单元是小学英语教学的基本单位,对单元话题的整合有利于教师更加有效地开展教育教学活动,而微课和任务单作为当下新兴的教学手段,能够有力促进单元话题的整合,进而显著提高小学英语教学的效率。随着教育技术的不断应用,微课、思维导图、翻转课堂等新型教学手段的应用越来越广泛,其中,微课的育人优势逐渐凸显出来,微课与学习任务单的结合更是让教学资料的整合效率翻倍,能够大力促进自主探究、主动学习良好学习氛围的创设。因此,本文以小学英语阅读教学为背景,对“单元话题整合”微课任务单的设计展开研究,以期参考。