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让诵读见证彼此的成长
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作者 贺连邦 《青海教育》 2017年第5期27-27,共1页
诵读就是深层阅读.日不间断的记诵是炼心的过程.水滴石穿,绳锯木断,积累的是语言,培养的是诗性.让学生 在实践中成长,在诵读中享受;让书香飘满班级,让阅读引领我们成长.
关键词 诵读 单元通讲 成长
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