高中生物学专题复习中科学思维的培养策略

当前核心素养背景下,高三生物学教学重要目标之一是发展科学思维。提升科学思维品质是科学思维培养的突破口,需要采用合理的教学策略。本文提出在高中生物课上发展学生科学思维的一些策略:聚焦重要概念,构建概念图,培养学生思维的敏捷性;设计单元问题链,指向问题解决,培养学生思维的深刻性;优化作业系统,结合试题命制,培养学生思维的灵活性;透析实验专题,规范科学描述,培养学生思维的批判性;营造开放课堂,尊重学生主体,培养学生思维的独创性等,以资教师同业参考。