巧用单因子变量原则解多因子变量题

影响酶活性的因素、物质跨膜运输、影响光合作用的因素、影响细胞呼吸的因素等知识的考查常以多因子变量曲线图及实验表格分析题的形式出现，很多学生对这类题常有“云深不知去”的迷茫感，若按照“单因子变量”的原则：把多变量转化为单变量，确定一个或多个不分析的变量，讨论另外一个变量，就能化难为易，找到柳暗花明又一村的感觉。

生物实验设计的学习与反思

本文简要论述生物实验的实验题目,实验原理,实验设计的基本步骤,实验设计的原则,实验的结果及结论五个方面。

如何引导学生解答生物实验设计题型

在高三生物老师中流行这样一种说法:"得实验题者得天下。"这说明实验题在生物高考中的重要性。而与实验设计有关的题目又是实验题中考查的重点,解答此类题型应掌握实验设计的一般原则和规律。一、掌握生物学实验设计的一般原则生物学实验设计的一般原则有:(1)科学性原则。是指实验的原理要符合科学原理,实验结果的预测要有科学依据。