中国二语学习者英语单数通性代词的选择:一项混合研究

代词选择牵涉性别歧视这一敏感的社会问题。前人研究在中国二语学习者(简称中国学习者)是否习得了英语性别中立的单数通性代词singular THEY上存在分歧。我们通过心理学行为实验和口语语料库分析互证的混合研究范式,发现中国大学生仅少数采用了性别中立的单数通性代词形式,大多数仍表现出性别偏见。他们的选择受到社会性别和先行语限定类型这两个已知因素的影响,反映出学习者性别平等意识较弱、正确形式输入不够、二语代词加工能力不足等方面的问题。在教学中增加singular THEY的输入,可以促进中国学习者在英语口语中使用无性别偏见的通性代词,充分反映性别平等的社会进步立场。