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单片机程序设计基础(第2版)(含光盘)
被引量:
1
1
作者
周航慈
《单片机与嵌入式系统应用》
2003年第6期48-48,共1页
关键词
单片机
程序
设计
《
单片机
应用
程序
设计
技术》
应用
程序
下载PDF
职称材料
多枚XBT/XCTD自动投放与测量控制系统的设计
2
作者
王心鹏
刘宁
+2 位作者
门雅彬
孔佑迪
张东亮
《海洋技术学报》
2021年第2期14-21,共8页
为解决现有自动投放装置探头一次性装载数量不足,难以满足密集化、网格化的海洋调查需求等问题,本文提出了具有投放单元扩展功能的多枚XBT/XCTD自动投放与测量控制系统设计思想。系统由投放控制前端、通信控制与数据采集中端、供电单元...
为解决现有自动投放装置探头一次性装载数量不足,难以满足密集化、网格化的海洋调查需求等问题,本文提出了具有投放单元扩展功能的多枚XBT/XCTD自动投放与测量控制系统设计思想。系统由投放控制前端、通信控制与数据采集中端、供电单元后端和上位机软件4部分组成,可根据任务需求对前端数量进行增减。在提出硬件方案后,对系统的软件流程进行了设计。通过测试验证了系统硬件工作的可靠性,对发现的软件故障进行了机理分析。优化后的试验结果表明:系统能够实时响应上位机的控制指令,自动识别XBT和XCTD探头类型,实现多枚探头的自动投放,具有探头装填数量多、投放效率高、实用性好等特点,为不同海况下海洋水文的密集化、自动化剖面观测提供了技术基础,具有重要的应用价值。
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关键词
电机驱动控制
XBT/XCTD自动投放
串口扩展
单片机程序设计
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职称材料
高职院校线上线下混合式“金课”建设的探索与实践——以《单片机C语言程序设计》课程为例
3
作者
施芸
郭欣
《装备制造与教育》
2022年第1期73-76,共4页
建设高质量、高水平的线上线下混合式课程是高职院校课程建设的一项重点工作。针对当前高职院校单片机类课程教学中普遍存在的问题,充分发挥信息化技术手段与线上教学资源优势,结合线下多种教学形式,设计了“线上线下理实一体”的单片机...
建设高质量、高水平的线上线下混合式课程是高职院校课程建设的一项重点工作。针对当前高职院校单片机类课程教学中普遍存在的问题,充分发挥信息化技术手段与线上教学资源优势,结合线下多种教学形式,设计了“线上线下理实一体”的单片机C语言程序设计的混合式教学模式。以“定时调速小车”教学模块为例,按“3-253”教学模型详细阐述了课程教学的具体设计思路及实施流程。实践表明,该教学模式有效拓展了教学的空间、提升了教学的深度和广度,提高了学生职业技能和创新意识,课程教学质量得以同步提升。
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关键词
线上线下
理实一体
混合式教学
单片机
C语言
程序
设计
“3-253”教学模型
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职称材料
题名
单片机程序设计基础(第2版)(含光盘)
被引量:
1
1
作者
周航慈
出处
《单片机与嵌入式系统应用》
2003年第6期48-48,共1页
关键词
单片机
程序
设计
《
单片机
应用
程序
设计
技术》
应用
程序
分类号
TP311.1 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
TP368.1 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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职称材料
题名
多枚XBT/XCTD自动投放与测量控制系统的设计
2
作者
王心鹏
刘宁
门雅彬
孔佑迪
张东亮
机构
国家海洋技术中心
出处
《海洋技术学报》
2021年第2期14-21,共8页
基金
国家重点研发计划资助项目(2016YFC1400501)。
文摘
为解决现有自动投放装置探头一次性装载数量不足,难以满足密集化、网格化的海洋调查需求等问题,本文提出了具有投放单元扩展功能的多枚XBT/XCTD自动投放与测量控制系统设计思想。系统由投放控制前端、通信控制与数据采集中端、供电单元后端和上位机软件4部分组成,可根据任务需求对前端数量进行增减。在提出硬件方案后,对系统的软件流程进行了设计。通过测试验证了系统硬件工作的可靠性,对发现的软件故障进行了机理分析。优化后的试验结果表明:系统能够实时响应上位机的控制指令,自动识别XBT和XCTD探头类型,实现多枚探头的自动投放,具有探头装填数量多、投放效率高、实用性好等特点,为不同海况下海洋水文的密集化、自动化剖面观测提供了技术基础,具有重要的应用价值。
关键词
电机驱动控制
XBT/XCTD自动投放
串口扩展
单片机程序设计
Keywords
motor driving control
XBT/XCTD automatic launch
serial ports extension
single-chip computer programming
分类号
TP27 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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职称材料
题名
高职院校线上线下混合式“金课”建设的探索与实践——以《单片机C语言程序设计》课程为例
3
作者
施芸
郭欣
机构
四川工程职业技术学院电气信息系
出处
《装备制造与教育》
2022年第1期73-76,共4页
文摘
建设高质量、高水平的线上线下混合式课程是高职院校课程建设的一项重点工作。针对当前高职院校单片机类课程教学中普遍存在的问题,充分发挥信息化技术手段与线上教学资源优势,结合线下多种教学形式,设计了“线上线下理实一体”的单片机C语言程序设计的混合式教学模式。以“定时调速小车”教学模块为例,按“3-253”教学模型详细阐述了课程教学的具体设计思路及实施流程。实践表明,该教学模式有效拓展了教学的空间、提升了教学的深度和广度,提高了学生职业技能和创新意识,课程教学质量得以同步提升。
关键词
线上线下
理实一体
混合式教学
单片机
C语言
程序
设计
“3-253”教学模型
Keywords
online and offline
integration of theory and practice
blending learning
C language programming of MCU
“3-253”teaching model
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
单片机程序设计基础(第2版)(含光盘)
周航慈
《单片机与嵌入式系统应用》
2003
1
下载PDF
职称材料
2
多枚XBT/XCTD自动投放与测量控制系统的设计
王心鹏
刘宁
门雅彬
孔佑迪
张东亮
《海洋技术学报》
2021
0
下载PDF
职称材料
3
高职院校线上线下混合式“金课”建设的探索与实践——以《单片机C语言程序设计》课程为例
施芸
郭欣
《装备制造与教育》
2022
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
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