单片机课改的探索与实践

单片机课程是工科教育的重要组成部分,本文对单片机课程的教学进行了探索,旨在提高学生学习效果,提高动手能力,分析单片机课程的现状及重要性,指出单片机课程改革的迫切性。以教育学与教学设计理论为指导,设计案例,对单片机课程教学中的任务提取、课时分配及课程目标的确定等问题进行了探讨,并对单片机课程改革的具体实践进行了阐述。从教学方法创新、资源整合与开发、实践性与应用性三个方面提出改革的对策。得出结论:实践指导下的课程设计与教学方式的创新,能有效提高学生的实践能力,使之更好地适应社会的需要。

信息化教学技术手段下单片机课程教学改革实践研究

单片机课程集软件编程与硬件设计于一体,虽具有实用价值,但是受其自身难度及学生本身素质和兴趣的影响,给课程教学的推进带来难度,教学效果自然不容乐观。随着电子技术以及互联网技术的高速发展,信息化教学手段在高职高专教育中扮演着重要角色。将信息化教学应用在单片机课程中,能把原先单一的接受式的学习改变为自主性学习、探究性学习、合作式学习,真正实现以教师为主导,学生为主体的双边性教学。为学生提供良好的软、硬件测试环境,突破传统教学时间及空间的局限性,有效地增强了师生间的互动性,降低了学习难度,提高学习效率。

基于信息化的单片机课程教学设计研究

在信息化时代背景下,综合各种新型的、基于信息化的教学模式和手段,对单片机课程进行教学设计,本教学设计的宗旨是基于信息化的以学习者为中心的教学模式,教师只是课程教学设计者,教学过程中教师只是起到组织、辅助、指导的作用,提供给学生可自主、协作、交互的学习环境及氛围,增加教师和学生之间的交流互动的时间,提高学生学习的兴趣及效果。

单片机课的教学改革与实践

文中论述了如何通过考试方法的改革、理论教学的改革、实践教学环节的加强和现代化教学手段的使用 ,来提高单片机课的教学质量及学生的综合能力。

机电一体化技术专业单片机课程说课设计

说课是教师面对同行或专家,介绍授课课程的教学思想及其理论依据的一种教研活动方式。本文选择《单片机原理及应用》课程进行设计,分别从课程定位、课程设计、教学实施、教学资源、教学特色、教学反思等六大方面进行了阐述,同时利用现代信息化手段,以便提高教师的教学设计和课堂教学水平,并最终促进教师的专业水平和综合素质得以全面提升。

结合竞赛机器人开展高职单片机课改的实践与探索

研究了将竞赛机器人元素融入高职单片机课改的可行性,并成功地实现了基于机器人的单片机课改,不仅改善了单片机课程的教学效果,也促使学生在竞赛中不断取得好成绩。

单片机课程的创客式教学改革与实践

通过将单片机课程改革与创客教育相结合,提出了一套单片机课程创客式改革的方法,引导学生在课程中发现创意并产生作品,不仅激发了学生的兴趣更有力支持了创客校园的建设。

《单片机原理与应用》课程立体化教学体系建设的研究与实践——以桂林理工大学南宁分校为例

本文以培养高素质技术技能型创新人才为目标,结合创新创业教育和"互联网+教育"信息化时代对教育教学改革的新要求,创新构建和实施以"工程项目性"+"创新技能性"为核心的《单片机原理与应用》课程立体化教学体系培养模式。经过实践检验,学生在参加技能竞赛方面和创新思维培养方面成效显著,可供课程教学改革借鉴。

应用型本科实践类课程微课的教学设计

利用微课进行课程教学,已成为当前信息化课程教学的重要模式之一。而对于应用型本科院校而言,实践类课程是其实现人才培养目标的重要环节,如何对实践类课程的微课教学设计进行研究和有效实践,已成为其课程建设中的热点问题。目前,实践类课程微课教学设计的研究缺乏系统性,且存在缺乏教学理论指导,未从学生学习的角度来考虑各环节的教学设计、未充分考虑思政元素的有机融入等问题。由梅里尔教授提出的首要教学原理,其核心思想是以问题解决为中心,立足于学生知识结构的构建,以达到有效教学的目的,为微课教学设计提供了有效的理论支撑。本文以首要教学原理为指导,结合微课制作的一般流程,在“聚焦问题”宗旨下,围绕“激活旧知——示证新知——尝试应用——融会贯通”四个教学环节构建了实践类课程教学设计框架,并考虑思政元素的融入,为应用型本科实践类课程的微课教学设计提供有效的借鉴。

浅谈专科学校非计算机专业《单片机原理及应用》课程教学改革

以市场需求为导向,培养应用型人才,是工程专科教育的特点.本文就专科层次《单片机原理及应用》的教学改革作简要的分析.

浅谈Keil和Proteus的单片机实验教学探究

为了提高单片机实践课的教学效果,教学中引入了Keil和Proteus两个软件,让学生在学习中更加直观的看到仿真的效果。该方法极大激发学生的学习积极性和自主性,提高了教学效果,培养学生的实践和创新能力。单片机原理与应用这门课程是高校电子类等相关专业的一门重要专业课程,它包含了理论教学以及实验和课程设计的教学。

我校单片机教学现状分析及应对策略

伴随国家科学技术的发展及企业的中兴,社会对单片机人才的需求,已经由原来的"供大于求",发展为"供不应求",并且呈现持续增长的态势,然而多年来我校单片机的教学一直停留在理论教学的层面上,缺乏有创意及针对性的单片机实验,可想而知培养出的学生就只能"纸上谈兵"了,本文以提高学生实际动手能力、自学能力为主要出发点;强调以实践为主线、以培养实际应用能力为目标,以解决实际问题为需要来学习理论知识;使得学生由被动学习变为主动学习,从盲目学习到有目的、有针对性学习,从而提高单片机的教学质量。