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关于性质判断的逻辑否定演算——改进形式逻辑教材的内容叙述探讨之二
1
作者
罗翊重
《昆明学院学报》
1989年第4期64-69,85,共7页
本文循着莱布尼茨将逻辑数学化的思路,把A、E、I、O、K、F这六种不同内在形式的性质判断完全符号化,并用逻辑否定演算方法,将它们相互间在逻辑矛盾关系上的内在联系和相互转化的规律,全部揭示出来了。并由此指出:在传统逻辑教材中,把A与...
本文循着莱布尼茨将逻辑数学化的思路,把A、E、I、O、K、F这六种不同内在形式的性质判断完全符号化,并用逻辑否定演算方法,将它们相互间在逻辑矛盾关系上的内在联系和相互转化的规律,全部揭示出来了。并由此指出:在传统逻辑教材中,把A与O、E与I、I与E、O与A视作是等值关系是不恰当的,它们相互间其实应该是相等关系。
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关键词
性质
判断
逻辑错误
逻辑矛盾
联项
莱布尼茨
单称否定判断
谓项
演算方法
逻辑演算
逻辑研究
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职称材料
模态判断与性质判断
被引量:
1
2
作者
周强林
《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》
1994年第4期120-122,共3页
模态判断与性质判断周强林“模态”有广义、狭义之分,就狭义的模态而言,一般的逻辑著作中又将其分为三类判断,并具体分成六个种类,即“必然P”(LP)、“必然非P”(LN、“实然P”(P)、“实然非P”“可能P”(MP)、...
模态判断与性质判断周强林“模态”有广义、狭义之分,就狭义的模态而言,一般的逻辑著作中又将其分为三类判断,并具体分成六个种类,即“必然P”(LP)、“必然非P”(LN、“实然P”(P)、“实然非P”“可能P”(MP)、“可能非P”(M)。在素材相同(即...
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关键词
模态
判断
对当关系
性质
判断
下反对关系
逻辑方阵
单称否定判断
三类
判断
推理形式
模态命题演算
周强
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职称材料
肯定判断的谓项周延性不定
3
作者
陈江
《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》
1989年第4期95-99,共5页
传统的形式逻辑有一条定律:在性质判断中肯定判断的谓项不周延。我国逻辑学界许多人对这条定律提出了异议,认为在性质判断中肯定判断的谓项有时也可以周延,这就是所谓的“例外论”。
关键词
谓项
逻辑学界
换位推理
不周延
性质
判断
单称否定判断
逻辑形式
联项
数量范围
思维形式
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职称材料
形式逻辑 第四章 形式逻辑的基本规律
4
作者
方华
《学习与研究(北京)》
1985年第2期58-64,共7页
形式逻辑的基本规律是形式逻辑的重要内容。形式逻辑的基本规律是运用各种思维形式都必须遵守的基本的、最起码的规律。我们在运用各种思维形式时,当然要遵守各自的规则,如概念的定义规则、概念的划分规则等,但是还必须遵守形式逻辑的...
形式逻辑的基本规律是形式逻辑的重要内容。形式逻辑的基本规律是运用各种思维形式都必须遵守的基本的、最起码的规律。我们在运用各种思维形式时,当然要遵守各自的规则,如概念的定义规则、概念的划分规则等,但是还必须遵守形式逻辑的基本规律,否则就不能达到预期的效果。形式逻辑的基本规律是思维特有的规律,不是客观事物本身的规律。它是客观事物的规定性和简单关系在人们意识中的反映,只在思维领域里发生作用。不能把形式逻辑规律和客观事物发展变化的规律混淆起来。形式逻辑的基本基本规律四条,这就是同一律、不矛盾律、排中律和充足理由律。前三条规律明显地体现了思维的确定性,而充足理由律主要是论证的规律。由于这些规律对于任何思维形式都是普遍有效的,是各个具体规则的依据,所以叫做基本规律。在学习本章的内容时,要理解这些基本规律的内容、要求、作用以及它们之间的联系与区别。
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关键词
不矛盾律
充足理由律
逻辑矛盾
思维形式
单称否定判断
谓项
反对关系
推不出
客观事物本身
思维过程
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职称材料
关于讲授“逻辑方阵”的探索
5
作者
仕捷
《现代中小学教育》
1987年第1期48-52,共5页
传统形式逻辑中的'逻辑方阵'(亦称'逻辑正方形'),在逻辑学教学中讲授A、E、I、O四种性质判断之间的对当关系,以及根据这种关系进行的直接推理,都有十分重要的意义。但是,我们到底应当用什么样的图形才能比较具体、准确...
传统形式逻辑中的'逻辑方阵'(亦称'逻辑正方形'),在逻辑学教学中讲授A、E、I、O四种性质判断之间的对当关系,以及根据这种关系进行的直接推理,都有十分重要的意义。但是,我们到底应当用什么样的图形才能比较具体、准确地表明A、E、I、 O四种判断之间的对当关系?应当如何从理论上,特别是从认识论的角度。
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关键词
逻辑方阵
对当关系
传统形式逻辑
单称否定判断
下反对关系
逻辑正方形
谓项
性质
判断
图形表示
生而知之
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职称材料
《形式逻辑》习题选解(2—10章)
6
作者
中央电大逻辑教研组
《内蒙古电大学刊》
1989年第4期7-11,共5页
第二章概念一、指出下列各题中括号内的文字,是标有横线的概念的内涵还是外延1.答:第一个括号中的文字是“企业管理”这个概念的内涵,第二个括号中的文字是“企业管理”这个概念的外延。3.答:第一个括号中的文字是“社会关系”这个概念...
第二章概念一、指出下列各题中括号内的文字,是标有横线的概念的内涵还是外延1.答:第一个括号中的文字是“企业管理”这个概念的内涵,第二个括号中的文字是“企业管理”这个概念的外延。3.答:第一个括号中的文字是“社会关系”这个概念的内涵,第二个括号中的文字是“社会关系”这个概念的外延。
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关键词
对当关系
单称否定判断
谓项
相容选言推理
下反对关系
联言推理
矛盾关系
判断
逻辑错误
换位推理
反三段论
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职称材料
天有多大——性质判断(外一篇)
7
《当代学生(探秘)》
2006年第23期48-49,共2页
一条小河边有一口深井。有一天,河里的青蛙蹦到深井里,同井里的青蛙交上了朋友。井蛙得意洋洋地对河蛙说;"在井里数我最能干了。我会蹦会跳,这些小虫都要乖乖地听我的指挥。天只有一个井大,在井里我最能干,我不是可以称为天下的大...
一条小河边有一口深井。有一天,河里的青蛙蹦到深井里,同井里的青蛙交上了朋友。井蛙得意洋洋地对河蛙说;"在井里数我最能干了。我会蹦会跳,这些小虫都要乖乖地听我的指挥。天只有一个井大,在井里我最能干,我不是可以称为天下的大王吗?"河蛙听罢以后,说:"老兄,你错了。‘天只有一个井大’,这是不对的,要说‘天不止一个井大’,这才对呢!"在天有多大的问题上。
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关键词
天有
河蛙
单称否定判断
小虫
性质
判断
量项
联项
全称
否定
判断
多重
否定
谓项
原文传递
题名
关于性质判断的逻辑否定演算——改进形式逻辑教材的内容叙述探讨之二
1
作者
罗翊重
机构
云南社科院<云南社会科学>编辑部
出处
《昆明学院学报》
1989年第4期64-69,85,共7页
文摘
本文循着莱布尼茨将逻辑数学化的思路,把A、E、I、O、K、F这六种不同内在形式的性质判断完全符号化,并用逻辑否定演算方法,将它们相互间在逻辑矛盾关系上的内在联系和相互转化的规律,全部揭示出来了。并由此指出:在传统逻辑教材中,把A与O、E与I、I与E、O与A视作是等值关系是不恰当的,它们相互间其实应该是相等关系。
关键词
性质
判断
逻辑错误
逻辑矛盾
联项
莱布尼茨
单称否定判断
谓项
演算方法
逻辑演算
逻辑研究
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
模态判断与性质判断
被引量:
1
2
作者
周强林
出处
《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》
1994年第4期120-122,共3页
文摘
模态判断与性质判断周强林“模态”有广义、狭义之分,就狭义的模态而言,一般的逻辑著作中又将其分为三类判断,并具体分成六个种类,即“必然P”(LP)、“必然非P”(LN、“实然P”(P)、“实然非P”“可能P”(MP)、“可能非P”(M)。在素材相同(即...
关键词
模态
判断
对当关系
性质
判断
下反对关系
逻辑方阵
单称否定判断
三类
判断
推理形式
模态命题演算
周强
分类号
B812.22 [哲学宗教—逻辑学]
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职称材料
题名
肯定判断的谓项周延性不定
3
作者
陈江
出处
《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》
1989年第4期95-99,共5页
文摘
传统的形式逻辑有一条定律:在性质判断中肯定判断的谓项不周延。我国逻辑学界许多人对这条定律提出了异议,认为在性质判断中肯定判断的谓项有时也可以周延,这就是所谓的“例外论”。
关键词
谓项
逻辑学界
换位推理
不周延
性质
判断
单称否定判断
逻辑形式
联项
数量范围
思维形式
分类号
G65 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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职称材料
题名
形式逻辑 第四章 形式逻辑的基本规律
4
作者
方华
出处
《学习与研究(北京)》
1985年第2期58-64,共7页
文摘
形式逻辑的基本规律是形式逻辑的重要内容。形式逻辑的基本规律是运用各种思维形式都必须遵守的基本的、最起码的规律。我们在运用各种思维形式时,当然要遵守各自的规则,如概念的定义规则、概念的划分规则等,但是还必须遵守形式逻辑的基本规律,否则就不能达到预期的效果。形式逻辑的基本规律是思维特有的规律,不是客观事物本身的规律。它是客观事物的规定性和简单关系在人们意识中的反映,只在思维领域里发生作用。不能把形式逻辑规律和客观事物发展变化的规律混淆起来。形式逻辑的基本基本规律四条,这就是同一律、不矛盾律、排中律和充足理由律。前三条规律明显地体现了思维的确定性,而充足理由律主要是论证的规律。由于这些规律对于任何思维形式都是普遍有效的,是各个具体规则的依据,所以叫做基本规律。在学习本章的内容时,要理解这些基本规律的内容、要求、作用以及它们之间的联系与区别。
关键词
不矛盾律
充足理由律
逻辑矛盾
思维形式
单称否定判断
谓项
反对关系
推不出
客观事物本身
思维过程
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
关于讲授“逻辑方阵”的探索
5
作者
仕捷
出处
《现代中小学教育》
1987年第1期48-52,共5页
文摘
传统形式逻辑中的'逻辑方阵'(亦称'逻辑正方形'),在逻辑学教学中讲授A、E、I、O四种性质判断之间的对当关系,以及根据这种关系进行的直接推理,都有十分重要的意义。但是,我们到底应当用什么样的图形才能比较具体、准确地表明A、E、I、 O四种判断之间的对当关系?应当如何从理论上,特别是从认识论的角度。
关键词
逻辑方阵
对当关系
传统形式逻辑
单称否定判断
下反对关系
逻辑正方形
谓项
性质
判断
图形表示
生而知之
分类号
B81 [哲学宗教—逻辑学]
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职称材料
题名
《形式逻辑》习题选解(2—10章)
6
作者
中央电大逻辑教研组
出处
《内蒙古电大学刊》
1989年第4期7-11,共5页
文摘
第二章概念一、指出下列各题中括号内的文字,是标有横线的概念的内涵还是外延1.答:第一个括号中的文字是“企业管理”这个概念的内涵,第二个括号中的文字是“企业管理”这个概念的外延。3.答:第一个括号中的文字是“社会关系”这个概念的内涵,第二个括号中的文字是“社会关系”这个概念的外延。
关键词
对当关系
单称否定判断
谓项
相容选言推理
下反对关系
联言推理
矛盾关系
判断
逻辑错误
换位推理
反三段论
分类号
G728 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
天有多大——性质判断(外一篇)
7
出处
《当代学生(探秘)》
2006年第23期48-49,共2页
文摘
一条小河边有一口深井。有一天,河里的青蛙蹦到深井里,同井里的青蛙交上了朋友。井蛙得意洋洋地对河蛙说;"在井里数我最能干了。我会蹦会跳,这些小虫都要乖乖地听我的指挥。天只有一个井大,在井里我最能干,我不是可以称为天下的大王吗?"河蛙听罢以后,说:"老兄,你错了。‘天只有一个井大’,这是不对的,要说‘天不止一个井大’,这才对呢!"在天有多大的问题上。
关键词
天有
河蛙
单称否定判断
小虫
性质
判断
量项
联项
全称
否定
判断
多重
否定
谓项
分类号
G634.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
关于性质判断的逻辑否定演算——改进形式逻辑教材的内容叙述探讨之二
罗翊重
《昆明学院学报》
1989
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职称材料
2
模态判断与性质判断
周强林
《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》
1994
1
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职称材料
3
肯定判断的谓项周延性不定
陈江
《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》
1989
0
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职称材料
4
形式逻辑 第四章 形式逻辑的基本规律
方华
《学习与研究(北京)》
1985
0
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职称材料
5
关于讲授“逻辑方阵”的探索
仕捷
《现代中小学教育》
1987
0
下载PDF
职称材料
6
《形式逻辑》习题选解(2—10章)
中央电大逻辑教研组
《内蒙古电大学刊》
1989
0
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职称材料
7
天有多大——性质判断(外一篇)
《当代学生(探秘)》
2006
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