统编教材背景下小学语文三年级故事类整本书阅读课的实施路径

统编小学语文教材中对整本书阅读书目的推荐具备一定规律,其中三年级主要推荐了单篇合集类的童话故事集和寓言故事集,呈现出以文体组织单元、阅读策略层层推进的特点,这一编排特点对三年级故事类整本书阅读课的分课型实施具有重要的指导意义。