《跑几步单脚起跳双脚落地》教学设计片断

设计思路：二年级学生正处在活泼好动的年龄，对韵律和节奏的活动表现出较高的兴趣，喜欢模仿，易受暗示。喜欢自由自在的玩是孩子的天性，而对于动作的记忆则以具体形象和机械记忆为主。但是，他们意志薄弱，自制力较差，互帮互助意识较淡薄。因此我以学生的兴趣为载体进行教学，在这堂课的设计中我依据学生活泼好动，喜欢玩游戏的特性，把本节课主教材的重难点，学生学会单脚起跳，