基于项目教学的国际贸易单证课程教学研究与实践

项目教学模式是符合商务英语专业应用型课程教学目标、具备极强可行性和适应性的教学模式,基于项目教学法开展应用型课程国际贸易单证课程的教学研究与实践。项目教学具体实施过程分成内容导入、项目执行和评价反馈三阶段。适合于不同阶段的项目教学方法包括案例教学法、情景教学法、任务驱动教学法和软件仿真教学法及其组合。总结项目教学三方面的相关实施要求,指出后续进一步开展国际贸易单证课程教学研究与实践的努力方向。

高职《国际商务单证实务》课程思政元素的挖掘、融合设计与教学实践

在专业课程中融入思想政治教育是落实立德树人根本任务的基础性举措。为解决“融什么”、“融到哪”、“怎么融”等问题,本文以《国际商务单证实务》课程为例,从教学目标、教学内容、教学实施方式等方面进行了课程思政总体设计:基于时代背景、单证人才的需求特征,明确课程思政目标;挖掘了“三精神四意识”元素;建立了思政资源库、重构了教学内容;构建“462”教学模式、借助“情境融入、资源融入、实训融入”等形式将思政元素融入到每个教学任务的教学环节中。并以任务“审证与改证业务操作”中的课节为例,介绍了在课堂教学实践中落实课程思政的具体举措;最后考察了课程思政的教学效果。

高职商贸类课程思政教学探索与实践——以外贸单证操作课程为例

高职院校的专业课程如何实现专业知识与思政教育协同发展,一直是各个院校都在探索研究的问题。本文将以外贸单证操作课程为例,从课程思政的育人目标入手,探讨如何利用课程内容、学科特点深入挖掘课程思政元素,将课程思政的内涵贯穿于商贸课专业课完整的课程实践中,分析课程思政教育与改革实施的具体路径,并最终实现高职商贸类专业课程的思政教育意义。

备案单证不一致,外贸企业恐陷涉税风险

外贸出口退税的申报,分为两个部分,即申报退税环节和单证备案环节。其中,外贸企业一般均重视申报退税的有关单证资料,例如报关单、发票、合同、结汇资料等,但是对于备案单证例如国内运输单证、国际运输单证、合同等不够重视,审查不严格。应当注意到,外贸企业因为备案单证不合规导致无法取得出口退税、适用优惠征税政策的并不在少数,收到处罚、涉嫌骗取出口退税的也时有可见。这些问题,都需要引起注意。

国际贸易单证实务学生思辨能力培养实证研究

以思辨能力层级理论模型等作为理论指导,以任务型视频拍摄作为课程实践载体,以腾讯文档、腾讯问卷等即时搜集研究数据,探明在课程实践中学生思辨能力发生的变化。研究结果显示,学生的思辨技能和思辨品质一定程度提升。

生成式AI助力银行国际结算单证业务数智化转型探讨

党中央高度重视数字经济的发展,明确提出要促进数字技术与实体经济深度融合,赋能传统产业转型升级,催生新产业新业态新模式。本文从智能服务、智能运营和智能风控的角度探讨了生成式AI在银行国际结算单证业务的应用场景,分析了现阶段存在的研发投入成本较高、数据安全及合规风险高、AI智能水平尚有局限等应用难点,建议将单证业务的生成式AI应用纳入银行全局性战略布局中推进,严格落实法律法规监管,加强数据治理和数据库建设,保障数据合法性和安全性,以促进单证业务数智化转型。

电子单证一体化服务平台

为提升跨境贸易口岸通关物流效率,促进上海国际航运中心的建设,采用区块链、非对称加解密等数字信封技术,推动贸易单证无纸化进程。通过平台整体框架设计、报文规范、区块链应用、认证加密和容器化部署,构建电子单证一体化服务平台,为航运供应链业务实现系统平台电子单证的一体化服务提供底层架构基础,为现有服务体系跨应用协同提供技术支撑。该系统在上海港应用后,提高了贸易效率、降低贸易成本、减少纸质单证的使用,确保贸易安全性和可追溯性。

国有贸易企业贸易及单证管理问题与实践做法分析

随着社会经济的发展,市场参与主体的分工愈加清晰明确,越来越多的国有企业从事或者建立起专职从事大宗商品贸易的商贸企业,通过全资组建、参股控股等方式参与货物流通、供应链管理相关的大宗商品贸易业务。在实际的贸易业务开展过程中,由于诸多国有贸易企业欠缺贸易业务从业经验,不可避免地面临着诸多的风险与挑战,包括市场风险、模式风险、信用风险、价格波动风险、资金风险、货权风险及单证操作风险等。本文主要针对转型升级中的国有贸易企业存在的贸易及单证管理问题进行分析,探讨贸易及单证管理的思路与方法,为贸易业务的健康开展提供参考。

基于图像识别系统的整车单证检测开发及应用

本文基于图像识别技术ORC(即光学字符识别),提出了汽车整车上牌章证信息智能核对系统,将车辆上牌单证与法规单证关键信息进行智能化识别、核对和信息存档,提高单证信息的一致性和准确性,极大提升了整车质量在线检验效率,也为整车产品精确追溯性提供了保证。

外贸单证课程“课岗证赛”四融通三成长的教学改革实践与探索

随着外贸行业的迅猛发展,高职“外贸单证”课程现有的教学内容和教学模式已不能满足外贸行业对人才培养的要求,实施“课岗证赛”融合的课程改革势在必行,这既是外贸行业发展对高素质技能人才培养的需要,更是我国职业教育高质量发展的迫切要求。本文中我们以培养学生的职业能力和素养为出发点,分析课课程与岗位对接、课程与大赛融合、课程与考证证融通的必要性,反思外贸单证教学改革,设计“课岗证赛”四融通三成长的教学改革路径,推动外贸单证课程改革,以培养优秀的技术技能型的工匠人才,达到提高人才培养质量的目的。

基于“一中心五融合”的国际贸易单证实务课程建设实践

国际贸易单证实务是国际经济与贸易、物流管理、跨境电子商务等专业的核心课程之一,课程注重培养学生具备夯实的国际贸易理论与综合实践能力。自课程开设以来,课程团队建设紧跟学科动态与技术发展,面向应用型人才培养目标,探索了以项目专题为导向,开展以立德树人为中心,以信息技术融合、线上线下融合、多种评价融合、产教融合和课证融合的“一中心、五融合”的混合式教学模式,期望能够为今后的经济贸易类课程建设提供借鉴与参考。

“新编外贸单证实操”职业教育规划教材建设研究

在后疫情时代国际经济复苏、国际贸易转型趋势下,在《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》及《唐山市对外开放“十四五”规划》的指导下,开发《新编外贸单证实操》教材。该教材建设研究首先详细介绍建设背景、接着介绍教材建设思路与措施,最后介绍教材建设预期成效。

新文科建设背景下高职课程《国际商务单证》教学策略分析

“新文科”的概念最初是由美国海勒姆学院提出的,主要是加强传统人文科学和其他学科之间的交流。意在提高人才培养的综合性,最终借助学科交叉提高教育质量。在建设新文科过程中针对的大学外贸清单教学上所遇到的困难。根据对此岗位调研的研究,认为,对外贸易和贸易领域跟单教育应建立在创新和扩大地方工作机会的基础上。强调学生专业能力发展的强烈务实和专业精神,实现了协调的知识、能力、综合技能发展,以满足对外贸易企业的跟单岗位要求。

《外贸单证实务》高效课堂教学模式的实践案例

为适应我国对外贸人才需求的新变化,推动高职院校经贸类课程教学模式的优化与提升,本文以《外贸单证实务》课程为例,介绍课程团队在长期教学实践基础上,逐步形成了颇具特点“一线双境三维四步”的高效课堂教学模式,优化评价体系,大大提升学习效果,实现课程对学生到外贸人员的成长和成才培养需要,具有较好的引领与推广价值。

应用型本科院校“外贸单证业务”课程改革路径研究

本文概述了“外贸单证业务”课程的基本内容、学习所需的基础能力、前置课程,分析了“外贸单证业务”课程教学中的学生基础能力、教师实践能力、课程体系等方面存在的问题,提出了加强学生基础能力培养、加强教师实践能力训练、加强专业课程体系建设等改革路径。

“外贸单证”课程思政教学设计优化路径——以安徽大学国际经济与贸易专业为例

“外贸单证”是国际贸易专业理论与实践相融合的课程之一,该课程融入思政教育能够有效帮助学生树立正确的职业观和激发社会责任感。文章分析了“外贸单证”课程思政在教学对象、教学目标、教学策略和教学评价四个维度的教学设计情况,并以“知识传授—能力培养—价值引领”同频共振为导向,探究“外贸单证”课程思政教学设计的优化路径,以此推动“外贸单证”课程思政教学实践创新,有效落实立德树人根本任务。

《外贸单证》课程思政教学改革的研究与实践

在我国坚定扩大高水平对外开放的今天,高校培养国际商务人才正确的价值观和正面的思想认识尤为重要,全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。本文立足于高职院校财经商贸大类下国际商务专业的《外贸单证》课程,探讨了其课程思政改革的意义,以典型出口业务流程项目驱动下,如何挖掘并引入思政元素,在教学过程中更好地融入思政元素,将专业技能的学习与思政的学习合二为一,达到润物无声的育人效果。

再议CIF合同中单证的重要性——基于《联合国国际货物销售公约》与英国法律的比较

全球新冠疫情暴发以来,因疫情防控导致边境关闭和供应链中断,世界贸易中很多企业无法履行合同义务。2020年5月,英国政府发布了关于“受COVID-19紧急情况影响的合同履行和执行中的负责任合同行为”的指南,以应对此类合同纠纷。CIF是广泛而又频繁使用的国际贸易术语,在全球疫情背景下,再次强调CIF合同中单证的重要性,并深入分析CIF合同下买方拒收货物的权利和拒绝单证的权利及两者之间的相互作用,指导出口企业用好CIF合同依然具有重要意义。

国际多式联运电子单证法律规制初析

多式联运一体化是现代运输组织形式的重大变革。电子单证与纸质单证的理论分野与实践差异深刻反映出信息化与工业化时代的更迭,多式联运单证统一化与数字化是商事实践发展的必然趋势。现有法律规则实践价值与技术属性的功能性缺失成为国际多式联运发展的现实障碍,多式联运一单制的渐进改革与电子单证的法律功能受到明显制约。当前,应在对国际多式联运电子单证的维度解构与逻辑聚合以及规则构建认识论进行重新诠释、明确国际多式联运电子单证规则构建的价值导向的基础上,通过法律规范化、技术数字化与实践国际化来构建国际多式联运电子单证法律制度。