国际商务单证英语实训课程的教学探索

国际贸易结算是国际贸易中单据和货款的交换。国际商务单证英语便是在国际贸易结算中所使用的专业语言。针对高职高专学生的特点,授课时注重可操作性和切实有效的实践性是十分重要的。目前,国际商务单证英语课程的实践教学方法比较单一,只是局限于课上实践环节。为了寻求实训教学的突破,单证英语实训课程应该采取"工学结合",真正实现校内实训与校外企业实践相结合的有效实训方法。

外贸英语单证数字化教学资源共建共享机制研究

随着信息化、网络化时代的发展,数字化教学是高校教育信息化的必然趋势。当前,课程与信息技术的整合在各高校得到深入发展,各类课程资源得以实现数字化,并在相应的课程教学中得到运用。然而,课程资源重复建设、无序散存,开发与利用脱节,建设与管理流于形式,缺乏真正的校企合作,无区域特色、实用性不强等一系列问题都影响着数字化教学资源建设的进一步发展。本研究以"外贸英语单证"数字化教学资源建设为例,在调研珠三角区域范围内地方高等院校外贸单证数字化教学资源建设情况的基础上,以网络课程为外贸单证数字化资源的主要支撑平台,拟建立起一个校内、校际、企业共同参与的"多方联动,共建共享"的"外贸单证数字化教学资源共建共享联盟",形成一套完善的资源共建共享机制,为服务珠三角区域经济培养更多更好的一线外经贸应用型高技能人才。

基于“实习式”的商务英语单证翻译学习

为了提高学生在商务英语单证翻译学习方面的实践能力,本文提出基于"实习式"的商务英语单证翻译学习模式。该模式是一种以学生为主体、以实践为主题、培养实践性翻译人才的教学模式,旨在培养学生的翻译创新精神和实践能力。

商务英语函电与单证双技能实践教学资源建设探讨——基于校企合作的视角

从分析商务英语函电与单证课程实训教学的现状入手,探讨了以校企合作为途径建设商务英语函电与单证双技能实践教学资源的思路,并提出了具体的建设措施。

浅析《商务英语单证》精品课的建设

精品课程建设对提高教学质量、促进高水平的人才培养具有重要意义。关注并积极探索《商务英语单证》精品课的建设,将全方位的提高该课程的各项教学要素,为其它商务精品课程的建设提供引领及示范的作用,培养出适应市场的应用型人才。

网络条件下商务英语单证实操课的模块设计及其实现方法

注重实际训练、简化理论灌输是高职院校培养应用型人才的新的理念;分解和整合商务英语单证实操课,以任务型模块来取代传统的以篇章结构为主线的教学模式,是在外贸行业呈现新的运作方式的情况下所作的新的探索。从任务型模块设计和实现这种设计的方法两个方面来介绍我们的一些探索。

任务型教学法在商务英语单证教学中的应用

任务型教学法作为交际教学途径的一种,因其以学生为中心、注重交际等特点正受到越来越多人的关注,而单证作为商务英语中的重要组成部分也是学生要掌握的重点和难点。本文从理论基础、任务的设计原则及具体教学途径三方面探讨如何在商务英语单证教学中运用任务型教学法,以期达到较好的教学效果。

商业英语单证语言特点及其翻译方式探析

探讨了商业单证英语的语言特点及其翻译。首先对商务英语单证的特点及翻译要求做以陈述,然后分别从词汇和句法两个角度对商业英语单证的语言特点及翻译作以详细的分析,旨在为商业英语单证的词汇和句式的选择提供有益的借鉴。

高职商务英语函电与单证课程教学方法初探

广州涉外经济职业技术学院英语系开设商务英语函电与单证课程,已经有5年的历史了。在高职的教学方法方面,我们在不断地进行改革和探索。同时,我们也在对商务英语函电与单证课程的教学效果进行实习和实训跟踪,以反哺我们的课堂教学。

商务英语单证教学存在的问题和对策

作者从教材、教师和学生三个方面阐述了当前高职院校单证教学所存在的问题,并依据自己多年的单证教学和社会实践经验提出了解决的方法。

商务英语函电与单证在商务英语实践教学中改革初探

职业教育重视学生职业技能的培养,商务英语函电与单证作为商务英语专业的专业必修课在商务英语实践教学中起着非常重要的作用。鉴于函电与单证这门课实践性强的特点,在实践教学中,对其进行了大量的实践性教学模式的研究,最终确立了在模拟真实商务活动的情景中进行模块化训练教学模式。

高职复合型课程的语篇教学策略

本文从语篇分析入手,探索单证英语的有效教学策略。