期刊文献+
共找到6篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
夹注式单词释义对二语阅读中词汇附带习得的影响
1
作者 赵珺 王世庆 《上海理工大学学报(社会科学版)》 2017年第2期143-148,共6页
用一语夹注、二语夹注及无注释三种方式对同一篇英语文章中的生词加以处理,探究夹注式单词释义对二语阅读中词汇附带习得的影响。研究对象为我国某外国语大学英语专业二年级的3个平行班。实验时,控制班使用的阅读材料不含生词注释,两个... 用一语夹注、二语夹注及无注释三种方式对同一篇英语文章中的生词加以处理,探究夹注式单词释义对二语阅读中词汇附带习得的影响。研究对象为我国某外国语大学英语专业二年级的3个平行班。实验时,控制班使用的阅读材料不含生词注释,两个实验班使用的阅读材料分别含有一语夹注和二语夹注。统计结果显示,实验班和控制班在词形辨认和形义联系两项即时测试中均无显著性差异。研究表明,不同于旁注及尾注等注释形式,夹注对二语阅读过程中的词汇附带习得并无显著的帮助作用。 展开更多
关键词 词汇附带习得 夹注单词释义 二语阅读
下载PDF
分段式日语单词记忆方法初探——以第二外语学生为例 被引量:2
2
作者 范乾涛 《开封教育学院学报》 2013年第5期150-152,共3页
对第二外语(以下简称二外)学生来说,日语单词的记忆是一个难点。分段式单词记忆法是区别于传统单词记忆法的,它强调从整体上把握单词记忆的全过程。
关键词 分段单词记忆法 结构法 艾宾浩斯遗忘曲线
下载PDF
论英语修辞中的平行结构 被引量:1
3
作者 王丛梅 《辽宁师专学报(社会科学版)》 2001年第3期110-111,共2页
平行结构使文章条理清楚 ,气势磅礴 ,畅达明快 ,富于节奏。增强语言的感染力 ,表现力 ,体现语音的节奏美、音乐美 。
关键词 平行结构 单词式 短语 从句 英语 修辞
下载PDF
语境式单词拼写题四步解题法
4
作者 郝昌明 胡冰 《初中数语外辅导》 2002年第11期38-39,共2页
关键词 语境单词拼写题 解题方法 中考 英语 专题训练
原文传递
净化英语环境,融汇中外文明
5
《数码世界(A)》 2003年第11期47-47,共1页
随着中国正在迅速地融人全球化的世界经济浪潮.英语学习热潮在神州大地蔚然成风.城市的双语标志牌也越来越多.然而标志牌上的英语错误与不规范现象却随处可见,极大地影响了我国在对外交流中的国际形象。为了迎合国际化英语学习热潮... 随着中国正在迅速地融人全球化的世界经济浪潮.英语学习热潮在神州大地蔚然成风.城市的双语标志牌也越来越多.然而标志牌上的英语错误与不规范现象却随处可见,极大地影响了我国在对外交流中的国际形象。为了迎合国际化英语学习热潮.提高全民英语水平,10月22日. 展开更多
关键词 英语学习 星网数码有限公司 “英语通”掌上电脑 语音单词浏览方 记忆方法
下载PDF
How Word Recognition Is Affected by Schema Activation:An Investigation Through Listening 被引量:1
6
作者 李佳 《Chinese Journal of Applied Linguistics》 2010年第4期64-76,126,共14页
单词辨识是听力过程中的基本环节。本文探讨了听前背景图式知识的激活会对单词辨识产生的影响。研究发现,与听力前没有激活相关图式知识的控制组相比,图式激活的实验组同学不仅可以在听力中辨识更多的单词,而且他们可以识别更多在语流... 单词辨识是听力过程中的基本环节。本文探讨了听前背景图式知识的激活会对单词辨识产生的影响。研究发现,与听力前没有激活相关图式知识的控制组相比,图式激活的实验组同学不仅可以在听力中辨识更多的单词,而且他们可以识别更多在语流中读音发生变化的单词;更好避免因某个音素相似而造成的单词误听;减少因已理解的内容无法接纳某词而造成拒绝接受该词的可能性;同时也降低了因对已听内容的回顾而造成无法辨识后续单词的几率。 展开更多
关键词 LISTENING word recognition SCHEMA
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部