新目标九年级Unit 10重点单词用法与练习

【用法讲解】 1．bow bow作动词时，意为“鞠躬，弯身”。如： She bowed to the audience．她向观众鞠躬。

新目标九年级Unit1重点单词用法与练习

【用法讲解】1．aloudaloud为副词，意为“大声地，出声地”。常与read，call，cry，shout等动词连用，强调“从不出声到出声，别人能听见但声音不是很大”的情况；它没有比较级和最高级形式。如：Please read the letter aloud so thateverybody can hear.．请你把信念出来，让大家都能听见!

新目标九年级Unit4重点单词用法与练习

【用法讲解】 1．silent silent是形容词，意为“不说话的；沉默的”，常见短语为keep silent“保持安静”。其副词形式为silently，意为“沉默地；寂静地”。如：

新目标九年级Unit7重点单词用法与练习

【用法讲解】1．safetysafety为名词，意为“安全”，其形容词是safe，意为“安全的”。如：Adriver must think of safety．司机一定要考虑到安全。

新目标九年级Unit 3重点单词用法与练习

【用法讲解】 1．pardon pardon语气词，在这里意为“请再说一遍”。表示没听清或没听懂对方的话，请对方再说一遍，说时用升调，也可说成“Pardonme？”或“I beg your pardon？”。如：

新目标九年级Unit11重点单词用法与练习

【用法讲解】 1．rather rather为副词，意为“相当”，其同义词有：pretty，quite，faifly。如：

新目标九年级Unit14重点单词用法与练习

1．survey survey为可数名词，意为“调查”。常构成短语make／doa suvvey of．．．，意为“做有关……的调查”。如：

新目标九年级Unit12重点单词用法与练习

1. unexpected unexpected为形容词，意为“出乎意外的；突然的；预料不到的”。反义词是expected，意为“预期的”；副词形式是unexpectedly。动词形式是expect，意为“盼望，期待”，其过去式和过去分词都是expected。如：He came back quite unexpectedly.他出乎人们意料地回来了。

新目标九年级Unit 8重点单词用法与练习

【用法讲解】1．attend attend表示“参加，出席”，通常用作及物动词，其寅语通常是meeting，party，show，wedding，class，lecture，school，church等（以及类似具有“活动”意义的名词）。如：

新目标年九级Unit9重点单词用法与练习

prefer作及物动词，意为“更喜欢……”，相当于like…better。过去式和过去分词为preferred，现在分词为preferring。如：

新目标九年级Unit 5重点单词用法与练习

【用法讲解】 1．silver （1）silver作不可数名词时，意为“银，银器”。如：

新目标九年级Unit 2重点单词用法与练习

【用法讲解】 1．relative relative作名词，意为“亲戚；亲属”。如：My cousin is one of my nearest relative.我的堂兄是我最亲的亲人之一。

新目标九年级Unit 6重点单词用法与练习

【用法讲解】 1．pleasure pleasure为名词，意为“快乐；愉快；愉快的事”。其形容词形式为pleased，意为“高兴的，愉快的”。如：

小学英语词汇有效教学的原则与方法

词汇包括音、形、义三个结构要素。词汇教学旨在帮助学生认识、了解和掌握单词的词形、词义、单词发音、单词用法等各个方面。小学阶段词汇教学应该注重“音、形、义”结合，听其音知其形．见其形知其音．观其形知其义。要落实词汇教学目标，需采取有效的词汇教学原则与方法。

写作提高五项基本要求

一、纠正语言错误 1．力求用词准确。由于对所学单词用法掌握不够，再加上每次写作中没有养成良好的字斟句酌的习惯，在写作时随心所欲，经常出错。

基于话题的高中英语词汇有效教学的尝试

一、引言传统的英语词汇教学主要包括：理解词意、分析词性、展示例句、拓展词组、模仿背诵、造句翻译，在整个教学过程中，教师花费较多时间讲解单词用法，学生则因忙于记笔记而减少了思考和运用。这种教学强调了教师单方面的教，忽视了学生学习的主动性，忽视了语言能力是在使用语言的过程中培养起来的事实，使学生处于被动学习的地位，往往容易造成词汇学习压力大、遗忘率高和哑巴英语的窘境，长此以往，必将造成学生对英语学习缺乏兴趣。

广东高考英语完形填空之命题特点与解题技巧

近两年来，广东高考英语完形填空题中，针对单纯的语法和单词用法的考查几乎没有出现。命题人越来越多地将命题的重点放在对语篇理解和句意的把握上。也就是说，完形填空试题是要求考生在充分理解文章的整体内容，分清文章的结构层次，把握上下文的逻辑关系的基础上，去选择恰当的选项。

分析中考单词拼写题的类型，掌握解题技巧

单词拼写题是中考英语试题中常见的题型之一，主要考查学生“识词、记词和用词”的能力。其中根据句意和首字母的提示，写出该单词的正确形式这一考查形式难度较大，旨在考查学生记忆单词的准确度以及对单词用法的掌握情况。根据近几年的中考试题，我们把该大题归纳为以下几种类型：

有趣的HAND

hand在英语中是个最平凡不过的单词,但在不同的语境里,它的意思却是多种多样的。你瞧:1、He is a green hand.Could you give him a hand?他是个没有经验的人,你能帮帮他吗?2、The little boy is in good hands.这小男孩由人好好地照看着。