小学生单词语音识别技能培养研究

单词语音识别技能有提升小学生单词学习效率与改善阅读学习的重要价值，但其在小学阶段英语教学中却不受重视，甚至严重缺失。就此，文章以单词语音识别技能培养的意义为起点，对儿童单词语音识别技能培养的核心内容与方法进行了梳理，提出具体建议：全面发展单词识别技能，为儿童阅读学习奠定坚实基础；整合课内外资源，合理安排英语课程与教学。

两步动态编程识别连续单词的算法实现

传统的DTW算法大多用来识别孤立单词,并已极具实用价值,但是这种方法不适用于连续单词的识别。利用两步动态编程算法解决了连续单词的识别问题。两步动态编程算法首先把每个参考模型与测试串的一部分匹配,然后根据获得两者间最小距离的次序将参考模型个体拼接起来当作辨识解。给出了两步动态编程算法的基本实现方法,并进行了实验验证。