汉语第二语言学习者单音多义词习得深度研究--以动词“打”为例

本文以单音多义动词"打"为研究对象,通过问卷调查,发现汉语第二语言学习者对多义词不同义项的掌握情况并不理想。在学习者的汉语水平、性别、母语背景这三个因素中,学习者的汉语水平对多义词词义习得效果的影响最大。在此基础上,本文把问卷调查的部分结果与语料库研究的结果进行了对比,对影响学习者多义词习得效果的原因进行了分析,并对汉语第二语言教学提出了建议。

《魏书》单音多义词的词汇价值

中古时期是汉语发展的一个活跃期,除了复音词大量涌现外,单音词多义化的现象也不容忽视。中古时期成书的《魏书》尽管是一部史书,但也忠实记录了汉语词汇的发展演变。我们以《魏书》中的单音多义词"带"、"上"、"省"、"事"为例,探讨中古时期汉语单音多义词的发展变化。