新疆南疆喀什地区幼儿教师单音节字语音缺陷状况及解决方案

基于对新疆南疆喀什地区281名幼儿教师普通话培训过程的观察,发现他们在学习单音节字语音时,存在语音缺陷问题。发声母时典型的语音缺陷主要在舌尖前音“z、c、s”上,发复韵母时出现丢掉韵头、韵腹、韵尾、清音浊化的现象,声调问题最为突出,不能做到一字一定调。针对这些语音缺陷,提出了适当的解决方案,以助力于喀什地区国家通用语言文字推广。

普通话水平测试中的评分差异

普通话水平测试中的评分差异□宋欣桥普通话水平测试采用口试“直接测试法”，即通过主试人和应试人面对面的口语测试的方法进行。几年来的测试实践证明，这种方式可以具有令人满意的测试可靠性。同时，我们也清醒地认识到，普通话水平测试现阶段仍处于初创阶段，受到试...

普通话水平测试中应该注意的一个问题

《中华人民共和国宪法》规定:“国家推广全国通用的普通话”.在改革开放的新时期中,随着我国社会主义市场经济的迅速发展和语言信息处理技术的不断进步,努力学习普通话,大力推广,普及和使用普通话,已成为广大群众一项十分重要而迫切的任务.因此,国家语委、国家教委和广电部及时作出了《关于开展普通话测试工作的决定》.“决定”要求,从1995年开始,全国各省市普遍开始普通话水平测试的工作.