社会转型期教师教学观的调查与分析——以天津市中学教师为例

在当前社会转型期,对天津市教师的教学观进行调查,结果显示:在传授知识、应付考试、发展能力、端正态度、教书育人五个维度方面,天津市中学教师普遍认同互动发展式教学观;对于单向灌输式教学观的认同处于临界状态;在任课科别、教龄、学历层面,教师的教学观存在着差异。需要采取有效措施,引领教师教学观的转变,优化教师的专业知识结构,开展继续教育,不断提升教师的专业化水平。

浅谈新课程下高中思想政治教学存在的问题与对策

随着新课程改革的不断深入,政治教学作为引领学生人生观、世界观的学科更加受到人们的关注,笔者就是从自身实际工作出发,结合自己多年的教学经验,在充分认识到政治课重要性的基础上,分析政治教学中存在的问题,并阐述了在新课程带动下今后时期高中政治教学的发展方向。