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南亚来华医学留学生汉语学习策略研究
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作者 刘灏 王越 王耶盈 《大理大学学报》 CAS 2019年第5期104-109,共6页
采用Oxford(1990)的五度量表对南亚来华医学生的汉语学习策略进行调查,发现南亚医学生汉语学习策略的总体使用情况与普通留学生不同。从高到低,使用频率分别为元认知策略、社交策略、补偿策略、认知策略、记忆策略、情感策略。性别在使... 采用Oxford(1990)的五度量表对南亚来华医学生的汉语学习策略进行调查,发现南亚医学生汉语学习策略的总体使用情况与普通留学生不同。从高到低,使用频率分别为元认知策略、社交策略、补偿策略、认知策略、记忆策略、情感策略。性别在使用策略上无显著差异;年级之间策略有一定差异;在与"成功的汉语学习者"策略使用情况对比后,建议对南亚医学生汉语教学时应多加强认知和记忆策略的训练。 展开更多
关键词 南亚来华医学生 汉语 学习策略 教学对策
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