一燕不成夏

南京市第十三中学的阅读课程建设,其价值摘要体现在四个方面:培育“读书种子”,让学生的阅读行为真实发生;建设“阅读空间”,培养一批乐意走进图书馆、书店的人,培养一批在各个空间都能享受阅读乐趣的人;凝结“共同经历”,用热爱阅读的情怀打造出一块文化高地;积淀“文化传统”,让学生带着读书文化的印记走向社会。