国立北平师范大学教育研究所的历史境遇

国立北平师范大学教育研究机构的设置,始于1930年6月女师大研究所教育学组。1931年7月,北平女师大并入北平师大后,研究所扩为研究院,教育学组改为教育科学门。1932年9月,南京国民政府教育部“整理”师大,研究院改为教育研究所。1934年7月,南京国民政府教育部根据《大学研究院暂行组织章程》训令北师大停办教育研究所。在南京国民政府教育部对高等教育“统制”逐步加强的背景下,综合北平师大的无解的经费状况,20世纪30年代教育学科的困境,以及北师大偏弱的政治影响等各种因素,师大教育研究所停办有其必然性。国立北平师大教育研究机构从创办到停办的4年,充满了教育学科发展的内在要求与外在政治、文化、经济条件的矛盾,是教育研究机构与现实经济、政治、人事纠葛的反映,也是教育研究及教育学科体制化过程的一个缩影。

“部定大学用书”编辑出版过程之历史考察

“部定大学用书”是近代中国大学教材建设在官方机构介入和主导下取得的最终成果。该成果出版问世的背后,暗藏着部定大学用书编辑委员会严密的组织、征集和审查程序,更汇聚着南京国民政府教育部、国立编译馆、商务印书馆、正中书局等多方力量。“部定大学用书”在编审出版过程中表现出了编审人员专业性强、稿本征集重在求新、审查过程复杂严格等特点。正是这些特点,才使得“部定大学用书”的内容质量和学术水平优于同时期其他大学教材,为近代中国大学教材建设的科学化、体系化发展作出了不可忽视的重要贡献。