南宁学院计算机网络技术专业人才培养思路探析

分析应用技术大学办学模式的特点，讨论南宁学院计算机网络技术专业人才培养的不足，探讨南宁学院计算机网络技术专业人才培养的思路。

精品课程建设——三联学院“计算机网络技术”课程建设与实施

文章以建设计算机网络技术课程为例,阐述了建设具有高职高专教育特色的精品课程,应在课程教学内容、教学方法、教学手段、教学管理、教材、师资等方面所应侧重之处.体现了课程体系的完整性和科学性,突出了课程建设与实施的特色性和创新性.

对医学院校计算机网络技术课程培养目标的探讨

从计算机网络技术的发展,社会对网络技术的岗位需求,结合医疗机构的工作需求,分析了医学院校开设计算机网络课程的培养目标。

职业技术学院中计算机网络课程教学方法探讨

职业技术学院计算机网络课程教学存在一定的不足,制约了学生培养质量。本文分析了职业技术学院计算机网络课程教学存在的问题,提出了计算机网络课程教学的原则,并认为"订单式"教学、"角色体验式"教学、"实践型"教学、"探究性"教学等教学手段可以提升职业技术学院计算机网络课程教学效果。

廖克顺和他的《项目教学质量评价体系的研究与实践——以南宁职业技术学院计算机类专业为例》

廖克顺（1966-），男（壮族），广西凤山人，教育硕士，南宁职业技术学院信息工程学院副教授，主要从事计算机教育、应用数学教学与研究工作。

深化和依托校企合作，优化课程体系——计算机网络技术示范建设专业课程体系改革探索

深圳职业技术学院计算机网络技术专业（简称深职院网络专业），作为国家首批28所示范性高等职业院校的重点建设专业，借示范校建设之机，进一步发挥校企合作作用，密切工学结合，在专业课程体系改革方面作了比较深入的研究和探索。现把有关的改革思路和实践过程拿出来与大家交流，希望得到大家的批评与帮助。

《计算机教育》“思维碰撞”栏目走进南宁职业技术学院

近日,《计算机教育》杂志“思维碰撞”栏目走进高校活动在南宁职业技术学院举行。此次活动由《计算机教育》杂志社主办,启迪数字学院、南宁职业技术学院承办,启迪(柳州)数字教育有限公司协办。深圳信息职业技术学院校长孙湧,南宁学院副校长李陶深,南宁职业技术学院校长周旺,启迪数字学院执行院长、启迪(柳州)数字教育有限公司董事长洪振挺,《计算机教育》杂志社主编奚春雁等参加了此次活动。

计算机技术与自动化学院设有工业自动化、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、软件工程、网络工程5个专业

工业自动化专业主要培养具备电工电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与网络技术等领域的基本理论和基础知识。具有一定的科学研究、科研开发和组织管理能力的高级专门人才．本专业学制4年。学生毕业后可获得工学学士学位．本专业同时具有硕士学位授予权．

创新工作室培养模式 拓宽学生成才之道——记南宁职业技术学院信息工程学院计算机应用研究所创新创业教学团队

教学团队简介 信息工程学院计算机应用研究所创新创业教学团队是一支由软件、计算机应用、移动通信、网络、物联网、动漫等专业群骨干教师组建而成的自治区级优秀教学团队。该教学团队现有教授、副教授7人，高级工程师和高级技师18人，拥有广西首位顶级思科认证网络专家（CCIE）以及网络规划设计师等一大批行业技术能手。

工学结合项目教学培养IT高技能人才 南宁职业技术学院信息工程学院：计算机应用研究所自治区级项目教学团队

南宁职业技术学院信息工程学院“计算机应用研究所项目教学团队”成立于2003年。团队成立至今始终致力于为我校信息类专业开展课程开发、项目教学以及技术服务。

关于高职计算机网络技术专业特色培养模式探讨

职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分,在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位。与传统的高等教育相比,高等职业教育有特定的教学目标,那就是要针对市场需求,培养市场需要的专门性职业技术人才。郑州大学软件技术学院是2003年被教育部批准的35所示范性高职高专软件职业技术学院建设单位之一,肩负着探索二年制高技能复合型人才培养模式的重任,因此如何注重学生的特色培养直接关系着示范性软件职业技术学院的成败。

高职计算机网络技术专业(网络工程方向)专业课程体系建设探索

该文以市场需求为导向,通过企业走访,深入了解企业人才基本素质、专业技能,明确计算机网络技术专业(网络工程方向)学生的职业岗位群。然后对职业岗位群进行解剖,从中提炼出人才培养质量要求。以适应人才培养质量要求为主要依据进行课程体系构建。通过专家咨询委员会对课程体系进行反复论证,开发出具有行业特色,符合高职实际的本专业课程体系。

非计算机专业《计算机网络技术》课程教学研究与改革

结合笔者的教学实践经验,本文从优化理论教学环节和实验教学环节两方面出发,对非计算机专业《计算机网络技术》课程进行了教学研究与改革,并探讨了成为"双师型"教师在提升教学质量中起的积极作用。

漳州职业技术学院计算机网络专业介绍

漳州职业技术学院计算机网络技术专业是国家示范性重点专业，与神州数码网络有限公司等知名IT企业紧密合作发起成立了国内独具特色的“漳职院-神州数码闽南、闽西校企合作联合体”，依据“认知递进、技能提高、职业提升、兼顾个性、对接订单”的思路实施工学结合的“分层分级递进式”人才培养，依据学习领域课程开发方法构建以职业工作任务为核心的工作过程系统化的的课程体系，

职业技术学院计算机（网络）专业网络类课程设计

给出计算机（网络）专业大专班网络类课程架构，详细说明了设计原因和各门课主要内容。

试论职业技术学院中计算机网络技术教学的策略

职业技术学院应培养更多熟练掌握高素质计算机技术和网络信息工程技术的学生,打破常规计算机教学模式的束缚和限制,大幅度地提升高素质计算机技术和网络信息工程技术的教学质量,为经济社会和企业输送更多高质量适用性的高素质计算机技术和网络信息工程技术专业人才。

山东省农业管理干部学院持色专业介绍之二——计算机网络技术专业

本专业系经国家教育部备案的全日制高等职业技术专业。2002年3月被教育部列为全国高职高专专业教学改革试点专业。

可信信息技术:网络信息的“过滤器”——哈工大计算机学院副院长刘挺教授谈可信信息技术

网络的开放性,使得网络信息内容的海量规模和良莠不齐的特点日益明显。如何让真实信息的发布者,能够给自己的信息贴上"可信"的标签;如何让在网上阅读信息的网民,能够有工具辨别"真伪",更高效地检索到"可信"的信息,这是全球互联网科学家们面向未来不懈奋斗的一个前沿技术课题。就此主题,本刊记者特地采访了我国较早系统提出"可信信息"检索技术理念的知名学者,我国信息检索和自然语言处理领域专家,哈尔滨工业大学计算机学院副院长、哈工大社会计算与信息检索研究中心主任刘挺教授。