南湖眉户在职业学校校园活动中的推广

非物质文化遗产是我国文化的瑰宝,对于非物质文化的保护、传承和发扬已迫在眉睫。南湖眉户作为当地一项重要的非物质文化遗产,同样遭遇到了发展瓶颈。笔者通过在当地职业学校对南湖眉户进行了推广研究,并在研究基础上得出重要结论:第一,引入校园的非物质文化遗产和职业学校开设的专业需相近;第二,非物质文化遗传的推广重点在于实践教学;第三,非物质文化遗产在大型的文艺活动中表演更有助于推广。