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满铁与留日教育——以南满中学堂为例
被引量:
4
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作者
徐志民
《东北师大学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2017年第4期88-94,共7页
满铁在其附属地内建立了颇为完备的日本人教育系统,而对中国人主要实施初等教育,限制中等教育,直到1917年3月才创办了唯一一所主要接受中国学生的中学——南满中学堂,且以留日预备教育为主。满铁作为"国策会社",在留日教育态...
满铁在其附属地内建立了颇为完备的日本人教育系统,而对中国人主要实施初等教育,限制中等教育,直到1917年3月才创办了唯一一所主要接受中国学生的中学——南满中学堂,且以留日预备教育为主。满铁作为"国策会社",在留日教育态度、政策、结果等方面与日本政府一致,但在留日学生培养的目标、方向和力度方面又具有"株式会社"的特殊性。
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关键词
满铁
南满中学堂
留日教育
留日学生
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职称材料
满铁南满中学堂的教育及其危害述析
2
作者
谢忠宇
《外国问题研究》
2020年第1期34-39,118,119,共8页
1917年3月,满铁在"奉天"设立了南满中学堂。本文通过对其设立目的、教育情况进行陈述和分析,明确南满中学堂的性质并非中国人中等普通教育性质,而是被定位为升入南满医学堂的预备教育或是为了促进赴日留学政策而进行的高等专...
1917年3月,满铁在"奉天"设立了南满中学堂。本文通过对其设立目的、教育情况进行陈述和分析,明确南满中学堂的性质并非中国人中等普通教育性质,而是被定位为升入南满医学堂的预备教育或是为了促进赴日留学政策而进行的高等专门教育的预备教育。虽然其教育性质是赴日留学预备教育,但接受过此种教育的学生,最初所具有的爱国思想会渐渐淡化进而丧失国家观念最后演变为异国的帮凶,究其本质仍系殖民奴化教育且危害巨大。
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关键词
满铁
南满中学堂
设立目的
教育性质
危害
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题名
满铁与留日教育——以南满中学堂为例
被引量:
4
1
作者
徐志民
机构
中国社会科学院近代史研究所
出处
《东北师大学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2017年第4期88-94,共7页
基金
国家社会科学基金项目(14BZS086)
文摘
满铁在其附属地内建立了颇为完备的日本人教育系统,而对中国人主要实施初等教育,限制中等教育,直到1917年3月才创办了唯一一所主要接受中国学生的中学——南满中学堂,且以留日预备教育为主。满铁作为"国策会社",在留日教育态度、政策、结果等方面与日本政府一致,但在留日学生培养的目标、方向和力度方面又具有"株式会社"的特殊性。
关键词
满铁
南满中学堂
留日教育
留日学生
Keywords
South Manchuria Railways Co
South Manchuria Middle School
Abroad Education in Japan
Chinese Students Studying in Japan
分类号
K265.3 [历史地理—中国史]
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题名
满铁南满中学堂的教育及其危害述析
2
作者
谢忠宇
机构
东北师范大学中国赴日本国留学生预备学校
出处
《外国问题研究》
2020年第1期34-39,118,119,共8页
基金
教育部人文社科规划项目“‘九一八’事变前满铁附属地学校教育研究”(编号:18YJA770018)。
文摘
1917年3月,满铁在"奉天"设立了南满中学堂。本文通过对其设立目的、教育情况进行陈述和分析,明确南满中学堂的性质并非中国人中等普通教育性质,而是被定位为升入南满医学堂的预备教育或是为了促进赴日留学政策而进行的高等专门教育的预备教育。虽然其教育性质是赴日留学预备教育,但接受过此种教育的学生,最初所具有的爱国思想会渐渐淡化进而丧失国家观念最后演变为异国的帮凶,究其本质仍系殖民奴化教育且危害巨大。
关键词
满铁
南满中学堂
设立目的
教育性质
危害
分类号
G639.29 [文化科学—教育学]
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题名
作者
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1
满铁与留日教育——以南满中学堂为例
徐志民
《东北师大学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2017
4
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职称材料
2
满铁南满中学堂的教育及其危害述析
谢忠宇
《外国问题研究》
2020
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