对南疆少数民族大学生养成教育的思考

本文从南疆地区实际情况具体分析了南疆少数民族大学生养成教育的现状,从养成教育的内容、方法、氛围等方面提出了对南疆少数民族大学生进行养成教育的思路和设想。

文教课程与少数民族大学生应用文写作教学

中国文教课程传统中的切世、简言、文从字顺、求真、创意、知行合一等写作理念迁移到应用文写作教学中,使应用文写作教学根植于国学文化的沃土,符合应用文写作的特点,从另外一个视角切入应用文写作教学,有效提高南疆少数民族大学生的应用文写作水平,服务于新疆社会的稳定与发展,也为应用文写作教学提供有价值的参考。

南疆民族大学生古诗素养的教学研究

诗词本来就是文字、音乐、舞蹈等紧密结合的产物,所以才有"诗歌"之称。改变传统古诗的教学模式,通过教唱、演奏、描绘、舞蹈、赏析、表演、评说、写作等活动的教学策略,全方位、多层次、多渠道、别出心裁地进行教学实践,让学生有兴趣学习古诗词,并能够热爱中国传统文化。对于距离现代较远的文化精髓,创设情境,能够与学生的认知、情感、生活、环境产生联系与共鸣,让学习者与文本、学习者与作者、学习者与社会以及学习者与自身对话,促进学习者主体人格的发展,建设美好人生。