明治维新前日本的西学历程

日本对西学的摄取,在明治维新前经历了“南蛮学”、“兰学”和“洋学”三个阶段,各有不同的情形和特点,是一个动态演变的过程。

“漂流民”与德川时代日本的“世界”认知

海洋、气候、地理、政治环境、经济发展及世界历史的转向等诸多因素共同催生了处于"锁国"状态下日本的"漂流民"现象频发,这一特殊社会群体扩展了日本对"世界"范畴的认识,更为"锁国"下的日本管窥海外及调整"世界"认知提供了情报信息,某种程度上影响了日本的世界意识的形成进程。漂至日本沿岸的海外"漂流民"则扩大、充实、纠正了日本人原有的地理知识,同时,新的知识元素还冲击甚至摧毁了日本原有的"二元"世界观,促使"一元"世界观逐渐形成;此外,日本国内"漂流民"的海外体验所提供的情报验证了南蛮学、兰学提倡的一些世界地理知识,为日本在"世界"认知方面由"中国=世界"向"中国<世界"观念的转换提供了实践性论证支撑。