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高等学校新校区教师管理中的激励机制探析——以南通大学启东校区为例
1
作者
黄秀娟
陈霄
《求知导刊》
2016年第32期157-157,共1页
南通大学启东校区作为一个刚建成不到三年的新校区,校区建成招生以来,学校就非常重视新校区教师管理中的激励机制建设,这样可以更好地培养新校区的教师人才,提高学校的竞争力,促进学校办学规模不断扩大.但是由于是新校区,在教师激励机...
南通大学启东校区作为一个刚建成不到三年的新校区,校区建成招生以来,学校就非常重视新校区教师管理中的激励机制建设,这样可以更好地培养新校区的教师人才,提高学校的竞争力,促进学校办学规模不断扩大.但是由于是新校区,在教师激励机制方面,也存在一些问题,本文通过研究激励机制的概念、种类,分析了激励机制中存在的不足,并且据此提出了解决对策.
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关键词
南通大学启东校区
教师管理
激励机制
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题名
高等学校新校区教师管理中的激励机制探析——以南通大学启东校区为例
1
作者
黄秀娟
陈霄
机构
南通大学杏林学院
出处
《求知导刊》
2016年第32期157-157,共1页
文摘
南通大学启东校区作为一个刚建成不到三年的新校区,校区建成招生以来,学校就非常重视新校区教师管理中的激励机制建设,这样可以更好地培养新校区的教师人才,提高学校的竞争力,促进学校办学规模不断扩大.但是由于是新校区,在教师激励机制方面,也存在一些问题,本文通过研究激励机制的概念、种类,分析了激励机制中存在的不足,并且据此提出了解决对策.
关键词
南通大学启东校区
教师管理
激励机制
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
高等学校新校区教师管理中的激励机制探析——以南通大学启东校区为例
黄秀娟
陈霄
《求知导刊》
2016
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