这里为什么用逗号——《中原我军解放南阳》教学片段

人教版八年级《语文》上册，选有毛泽东的《新闻两则》。学生在学习《中原我军解放南阳》这则新闻时，对文内的一个标点符号提出了疑问。这句话是：“从此，河南全境，除豫北之新乡、安阳，豫西之灵宝，阌乡，豫南之确山、信阳、潢川、光山、商城、固始等地尚有残敌外，已全部为我解放（编者注：河南全省共有111座城市，我已占101座，敌仅余10座）。”

毛泽东与南阳

毛泽东与南阳王淑辉，方习兰在解放战争时期，日理万机的毛泽东曾极度关注南阳。他调遣“三军”会师桐柏；亲拟电文嘉奖邓县解放；指挥发起宛西战役；特别是他那《中原我军占领南阳》的千古名篇，把南阳推到了一个辉煌的顶点。他为什么对南阳如此厚爱？本文试就这一问题，...

南阳争夺战发生在“三国”时期吗?

《中原我军解放南阳》是毛泽东同志的新闻名篇，现被选入人教版的八年级《语文》上册第1课《新闻两则》。文章在插入背景、介绍河南南阳重要的地理位置时说：“南阳为古宛县，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。后汉光武帝刘秀，曾于此地起兵，发动反对王莽王朝的战争。创立了后汉王朝。民间所传二十八宿，即刘秀的二十八个主要干部，多是出生于南阳一带。”

教出新闻的情感温度——品析王君老师的《人民解放军百万大军横渡长江》

在初中语文教材中，新闻所占的篇目很少，以人教版教材为例，只有一篇《新闻两则》（《人民解放军百万大军横渡长江》、《中原我军解放南阳》）。从公开的语文刊物和网络信息来看，大家对《人民解放军百万大军横渡长江》这一则讨论得较多，以此为公开课的也不少。在众多的教学实录中，王君老师的课例可谓独树一帜。她紧紧围绕“读出这‘一篇’新闻独特的味道”进行教学，立足文本的言语形式，所有教学内容的选择皆指向此核心，在教学方法上，主要采用不同形式的朗读，促成学生情感的体验，感受新闻的情感温度。现撷取精彩片段赏析之。

战争作品的同与异——从《新闻两则》到《亲爱的爸爸妈妈》

人教版八年级语文上册第一单元安排了五篇战争题材的文章。第一篇，毛泽东的《新闻两则》（《人民解放军百万大军横渡长江》《中原我军解放南阳》）；第二篇，孙犁的《芦花荡》；第三篇，西蒙诺夫的《蜡烛》；第四篇，雨果的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》（以下简称《给巴特勒上尉的信》）；第五篇，聂华苓的《亲爱的爸爸妈妈》。本文试从题材、体裁、风格、主题、技巧五个方面对以上五篇文章的异同进行比较，以此加深对本单元的整体解读和单篇文章的个性化解读。