培养传承博士后与创新中医药学术

中医药学是哲学引领的具有自然科学与社会科学双重属性的学科。弘扬中医药学原创思维和原创优势,要重视传承及在传承基础上的创新。传承博士后教育是培养高峰人才,把握传承学术、突出原创性、体现继承性、保持学术的纯正性和重视实用性的原则,重点在于集成、挖掘、质疑、创新。传承博士后对名老中医治学方法、学术思想、科研成果进行凝炼、升华,从中发现蕴含的概念、原理、规律、法则,最终达到肯定疗效、规范标准、发现机理、传承学术的目的,实现薪火传承。

中医药传承博士后培养现状及问题思考

中医药传承博士后培养是对中医药人才培养方式与模式的突破与创新,但目前中医药传承博士后培养规模较小,传承博士后对传承工作认识不足,传承博士后工作地点分散、日常工作繁重,难以集中精力进行系统深入的传承研究,同时存在合作导师年龄偏大、传承博士后选拔机制不够健全、相关工作部门支持力度不足等问题。针对目前的培养现状及存在的问题,进行针对性的解决,有利于实现中医药理论创新,促进中医药学科的发展。

传承博士后培养的创新点与管理瓶颈

中国中医科学院承担的全国中医药传承博士后工作,目前已经进入实质性培养阶段。作为中医药领域内高层次人才培养与中国博士后制度相结合的一项创新性工作,既不同于目前已经开展5批的全国老中医药专家学术经验继承工作,也不同于中医药普通博士后的培养。一方面,中医药传承博士后是在尊重中医药发展规律和特殊性基础上,对全国中医药名老专家学术思想、技艺方法的继承和发扬,另一方面又是培养人才,提升整个中医药行业人才层次和水平的新模式。多单位、多层级、人员分散、异地管理等新问题、新情况的出现也为具体承担该项工作的博士后科研工作站提出了新挑战、新任务。笔者着眼于该项工作的几个开创性新特点和管理中出现的新问题具体加以分析,并提出相应的解决方案。

中医药传承博士后的培养策略

中医药传承博士后培养工作是国家中医药管理局主办、中国中医科学院承办的中医药高层次人才培养项目。其符合中医药学科自身发展特点及人才培养规律,同时借助了国家博士后制度的优势,并严格设置博士后申报及合作导师遴选条件与程序,加大政策与经费支持力度,强化在站工作管理与质量考核,以切实保证名老中医药学家学术思想及临床经验的传承研究落到实处,培养出一批高层次中医药人才,实现中医药理论创新,促进中医药学科发展。

聂莉芳教授辨治疑难杂症的经验研究

聂莉芳教授系我国著名的中医肾病专家,国家中医药管理局第四、五批师承制导师,博士、传承博士后导师,首都国医名师。聂师在慢性肾脏病中医辨治领域堪称巨擘,然其对于疑难杂症的治疗亦颇有造诣。笔者为聂莉芳教授学术继承人,兹将聂师辨治疑难杂症之经验,研究总结如下。