“申请—考核”制博士招生实施路径分析与探究——基于部分高校的博士招生简章

近年来,“申请—考核”制博士招生已经成为我国博士招生的一项重要制度。各高校在“申请—考核”制博士招生实践中不断探索,在申请人报名、资格审查,材料审核、综合考核等方面行成了自己的做法。如何使招生过程更加公平,在考核制度不断进化的过程中进行自我完善,探索更优的“申请—考核”招生制度,本文结合部分高校招生简章,对优化考核实施路径进行了探究。

我国博士招生“申请—考核制”的公平性制度设计

针对博士招生"申请—考核制"在实施过程中面临的公平性困境,设计出一套促进博士招生公平的制度,即准入制度:基于院系所的博士生招生积分制;匹配制度:同行专家外审+导师审核+招生委员会面试三级考核制;保障制度:博士生质量的监测评估制和导师负责制。认为招生单位应以基于院系所的积分制为准入前提、以三级考核匹配制为重点、以博士生质量监测评估和导师负责制为保障,促进博士生招生工作的健康发展。

“精英化教育”语境下博士招生制度的选择——对博士研究生招生“申请—考核制”的思考与探索

招生选拔制度作为构建完整大学人才培养制度的一个重要层面,深刻影响着大学教育功能和人才培养目标的实现。博士生是当前高等教育"精英化教育"的典型代表。在博士研究生招生过程中实施"申请—考核制",体现了博士生培养精英化教育的要求,并为博士生培养的教育理念、教育内容和教育方式提供了导向。

有效益的公平:我国博士招生“申请-考核”制实施状况回顾与反思

博士招生"申请-考核"制是对中国传统的博士普通招考制度的变革。在实践与完善的过程中,该制度表现出了渐进式改革的特征。在"申请-考核"制实践中,各高校在维护招考公平的前提下,更加重视考察学生的学术能力与综合素养,力图招收学术能力与综合素养并优的博士生,提高"申请-考核"制招生的效益,实现公平与效益的平衡。招生只是博士生培养的初始环节,各高校应以招生制度改革为契机,在确保招生过程有效益的公平前提下深化培养制度变革,注重发挥导师在博士生培养中的关键性作用,切实提升博士生培养质量。

博士招生的制度意义和社会反思

考试制度给人们以公平正义的理念,但目前我国博士招生中所存在的一些问题引起了人们的质疑与思考。博士招生究竟应如何定位,如何能真正达到社会公众所期待的“实体公正”与“程序公正”?这是当前要解决的关键问题。本文从博士培养的目标入手,考究传统招生中的笔试与面试之弊端,提出在有机结合笔试和面试的同时应采取有效措施防止弊端发生,以增进博士选拔制度的公信力。

中国博士招生模式现状及存在问题与改革模式的初探

我国传统的博士招生模式结合了欧洲模式、美国模式两种模式,在历经30余年的发展与探索中积累了经验,但伴随时代的改变,我国传统的招生模式已经不能满足博士的培养目标和社会的需求。本文旨在梳理我国博士招生模式的现状和问题,提出改进的建议,并就即将推行的申请审核制进行初步的探讨。

医学研究生对博士招生申请审核制改革的态度与意见调查

通过问卷调查法和个人深入访谈法抽样调查了某尚未实施申请审核制改革的医学院校2015级博士研究生、2013级硕士研究生,了解调查对象对医学院校博士招生考试改革——申请审核制的态度和对具体方案的建议。结果显示科学学位学生对申请审核制认可度更高,但学生普遍对该制度存在诸多顾虑,并针对性地为医学院校博士招生实行申请审核制实施方案提供参考性建议。

国内外博士招生制度比较下的申请审核制招生思考

随着经济社会高速发展及世界高等教育格局的变化,我国的博士研究招生制度改革迫在眉睫。本文通过对主要欧美国家的博士招生制度与国内制度进行梳理对比分析,结合国内试行的申请审核制博士招生开展情况,为今后的博士研究生选拔与培养机制改革提供经验借鉴。

博士招生管理信息系统的设计与实现

博士招生管理工作涉及的数据繁多复杂,论文首先分析了设计本系统的必要性,重点论述了系统的设计思路、设计方法和采用的技术,以及设计的效果。

用Dreamweaver制作博士招生网站

介绍了博士招生网站的设计,该网站采用Dreamweaver先进的思想和方法并结合其他设计工具,使博士招生网站既庄重大方又引人入胜。

同校连读还是跨校流动:博士招生选拔制度探究

当前博士招生和培养制度改革在一定程度上助推了博士生学术近亲繁殖程度,但对其所产生的影响并没有得到充分的研究。文章以305名诺贝尔奖获得者为对象,运用传记——群体研究方法,研究发现学术精英教育经历中跨校流动的比例较高,不同学科诺贝尔奖获得者之间的差异较小,除了英国和日本等少数国家以外,绝大多数国家诺贝尔奖获得者更倾向于跨校攻读博士。传记研究也表明较高的跨校流动和多样性的学习经历,较好地促进了学术精英早期科学认知、学术素养和创新思维等的发展。这启示我国在博士生统一招考和申请考核制施行过程中要避免在同等条件下过度招收本校生;硕博连读应从同校攻读扩展为跨校推免攻读;同校连读博士生应在后期培养中强化校外或境外交流学习经历。

现行博士招生制度存在的问题及建议

简要叙述了我国博士生招生制度的发展状况,分析现行博士招生制度中存在的主要问题,并结合世界一流大学的博士选拔方式和我国高等教育的实际情况,对中国博士招生制度改革提出一些建议。

我国博士招生“申请—考核”制改革的反思与重构

博士生“申请—考核”制在我国的现实境遇。我国博士生“申请—考核”制起步较晚,实施时间较短。这一制度在我国社会与教育发展中存在的适应性问题,既是我国博士生教育实践走向纵深发展的现实需求,又是博士生招考理论创新发展的价值前提。

我国博士招生制度改革研究的热点主题及其演进

为比较准确地了解我国博士招生改革研究的热点、重点,文章利用Bicomb软件及SPSS软件,绘制出中国知网数据库1984-2017年160篇博士招生制度改革研究的热点知识图谱。研究结果表明,我国博士招生改革研究热点主要围绕两大主线和五大领域展开。两大主线为:博士招录方式研究与研究生教育质量研究、招录选拔制度研究与博士研究生培养机制研究;五大领域包括博士招考报考办法、招生制度改革、博士研究生的培养机制、研究生教育质量和博士研究生招录机制。其中,招生考试改革的研究呈现增长的趋势,且"申请—审核"制将成为完善招生选拔的重要导向。

我国博士招生“申请-考核”制的公平之维与改革之径--以地方非“双一流”高校教育学硕士为研究对象

由于自身的诸多优势,“申请—考核”制正越来越受到博士招生学校的重视,但实践显示,其公平性和有效性在一定程度上存疑。立足于此,本研究从机会平等、过程平等和结果平等3个角度出发,以地方非“双一流”高校教育学硕士为研究对象,对该制度进行实证分析,探寻出当前“申请—考核”制存在制度可能受外力干预、制度歧视性以及制度公开度不足等问题,最后根据现存问题提出相关的制度完善措施。

首都医科大学博士招生实行申请审核制可行性的研究

通过问卷调查法和个人深入访谈法抽样调查了首都医科大学博士生导师、博士招生工作人员、2015级博士研究生、2013级硕士研究生,探讨首都医科大学博士招生实行申请审核制可行性。结果显示调查对象对申请审核制知晓率较低、认可度有待提高,公众对申请审核制的推行存在一些顾虑,可为博士招生实行申请审核制不断完善提供参考。

竞争异化:精英淘汰机制中的隐形不平等——博士招生“申请——考核”制的公平性探析

学术精英的选拔关乎国家发展的前途,博士招生中的“申请—考核”制作为重要的精英选拔制度,其公平性是学术精英阶层是否合理产生的关键。博士研究生资源属于优质的教育资源,其“高价值”和“稀缺性”的特点只能让少数人获得进入该阶层的机会,这也就导致阶层之间在争夺优质资源时产生竞争的异化。“申请—考核”制的出现让院校、导师的招生自主权扩大,其所产生的权力私化、权钱交易的利益链也极易破坏掉赞助性升迁与竞争性升迁之间的平衡。这种破坏性的结果会体现在资质与资本的互动博弈中,“利益相关者”能够用资格限定的权力打造“出身鄙视链”进而维护优势利益主体通过资本置换带来的最大化利益。基于此种因素考量,博士“申请—考核”制必须建立起适当的机会补偿措施,调整权利正义与价值正义的关系,考虑“绩能主义”的价值,才能从利益主体的交织中维持公平正义。

博士招生科学性的优化探索

中国高校积极开展博士招生"申请-考核"制改革探索,各种制度性建设推陈出新,但是关于博士招生改革中具体实现科学选才的改进措施尚不明确。因此,文章试图借鉴管理学人才测评理论中"岗位胜任"的概念,结合"一级学科博士学位授予要求"和"个人潜能因素"设计博士生人才选拔的科研胜任力指标体系,以形成适合"申请-考核"制的人才选拔标准来精准选拔优秀博士生。

“双一流”背景下博士招生指标动态调整模型研究

高校“双一流”建设是我国提升高等教育综合实力和国际竞争力的重大国家战略。制定博士招生指标动态调整办法、选定博士招生指标测算体系,构建博士招生指标动态调整模型,合理分配博士招生计划,有利于合理配置教育资源,全面提高博士研究生培养质量,为高校“双一流”建设服务。

博士招生“申请-考核”制实施与优化完善

近年来国内部分高校试行的博士生招生"申请考核"制是深化我国博士生招生制度改革,完善博士生招生选拔机制的一项重大举措。在简要回顾"申请考核"招生制度产生背景的基础上,以哈尔滨工业大学为例,从报考资格、外语水平、材料审核、学科考核等四个方面,详细介绍了该项制度的实施流程,并通过分析2012年-2015年录取数据,总结了该项制度的实施成效。在借鉴国外院校博士生招生成功经验的基础上,对进一步推进和完善该项制度提出了若干建议措施,以期为有关高校建立符合自身特色的"申请考核"制提供有益的参考和借鉴。