德国应用科技大学(FH)获博士学位授予权之争议

在德国,迄今只有综合性大学及同等机构具有博士学位授予权,而近年来成功发展的应用科技大学(FH)只设有学士和硕士学位,并无博士学位授予资格。这种格局与FH的历史发展背景关系密切。2013年年底,德国联邦州石勒苏益格-荷尔斯泰因拟突破原《高等学校总纲法》,赋予该州的应用科技大学博士学位授予权。这一决定在德国教育界以及德国社会引发大范围的讨论,也成为媒体关注的热点议题。目前,拥有博士学位授予权的综合性大学持强烈反对意见,而德国媒体中则以支持赋予FH博士学位授予权的声音占据压倒性多数。FH争取博士学位授予权的诉求,符合其自身学科发展的需要以及FH学生攻读博士学位的需求,也符合知识生产模式现代转型的趋势。德国FH与高校关于博士学位授予权的争夺,体现了传统知识生产模式与现代知识生产模式之间的并存与竞争关系。

德国综合性大学最后一座堡垒的摧毁——应用科技大学博士学位授予权争论

德国综合性大学和应用科技大学(Fachhochschule)是两种分工明确的不同类型高校,前者旨在培养学术型人才,后者旨在培养应用型人才。随着博洛尼亚进程的推动,原本分工明确的两种高校类型间的界限越来越模糊,但博士学位授予权仍是综合性大学与部分学院的特权,因此,许多人将其认为是综合性大学的"最后一座堡垒"。2013年年底,德国石荷州提出拟赋予该州应用科技大学博士学位授予权,此消息一出,引起诸多争议。预分析争议背景和相关争论点,探讨是否需赋予博士授予权,针对争议提出几点建议。

论德国应用科学大学的博士学位授予权

长期以来,德国的应用科学大学一直要求被赋予独立的博士学位授予权。在经历了初步试验阶段后,目前,德国各联邦州越来越多地赋予应用科学大学有标准要求和质量保障的博士学位授予权。文章旨在一方面概述各联邦州高等教育立法机构在此的最新行动,另一方面将介绍大多数联邦州参照的两种主要模式——黑森州模式和联盟培养模式。博士学位的授予权关乎的是应用科学大学的进一步升级,可以借此加强科研、成果转化以及应用型特色。

综合大学学者对应用科学大学享有博士学位授予权的认识

近些年来,德国应用科学大学是否应当获得博士学位授予权的问题在公共讨论中备受关注。分析的数据基于2016年德国高等教育和科学研究中心(DZHW)最新的一项调查。研究结果表明,综合大学的学者对把博士学位授予权扩展到应用科学大学普遍持怀疑的态度。他们当中大多数人认为应当维持现状,或者把应用科学大学的博士学位授予权与一些质量标准挂钩,一个重要原因是担心博士研究的质量会受到影响。

浙江工商大学一级学科博士点汇览(四)法学

一、基本情况浙江工商大学法学学科始建于1979年。1994年开始招收本科生,2003年获得诉讼法学、民商法学硕士学位授予权,2007年获得法律硕士专业学位授予权,2011年获得法学一级学科硕士学位授予权,2016年增设法治经济学二级学科博士点,2018年获得法学一级学科博士学位授予权。目前已涵盖包括留学生在内的本、硕、博培养体系。

浙江工商大学一级学科博士点汇览(四)法学

一、基本情况浙江工商大学法学学科始建于1979年。1994年开始招收本科生,2003年获得诉讼法学、民商法学硕士学位授予权,2007年获得法律硕士专业学位授予权,2011年获得法学一级学科硕士学位授予权,2016年增设法治经济学二级学科博士点,2018年获得法学一级学科博士学位授予权。目前已涵盖包括留学生在内的本、硕、博培养体系。

浙江工商大学一级学科博士点汇览(四)法学

一、基本情况 浙江工商大学法学学科始建于1979年。1994年开始招收本科生,2003年获得诉讼法学、民商法学硕士学位授予权,2007年获得法律硕士专业学位授予权,2011年获得法学一级学科硕士学位授予权,2016年增设法治经济学二级学科博士点,2018年获得法学一级学科博士学位授予权。目前已涵盖包括留学生在内的本、硕、博培养体系。

浙江工商大学一级学科博士点汇览(四)法学

一、基本情况浙江工商大学法学学科始建于1979年。1994年开始招收本科生,2003年获得诉讼法学、民商法学硕士学位授予权,2007年获得法律硕士专业学位授予权,2011年获得法学一级学科硕士学位授予权,2016年增设法治经济学二级学科博士点,2018年获得法学一级学科博士学位授予权。目前已涵盖包括留学生在内的本、硕、博培养体系。

农业经济管理博士点

湖南农业大学农业经济管理学科创建于1951年,1982年开始招收本科生,1996年获得硕士学位授予权,2003年获得博士学位授予权,现为湖南省重点学科。学位点领衔人为湖南农业大学副校长曾福生教授。农业经济管理博士学位点现有专、兼职博士生导师12人,有在籍博士生52人。经过几年的努力,博士点现已发展成为湖南省社会科学领域的重要研究阵地和从事农村经济研究的主力军,下设湖南省哲学社会科学重点研究基地'三农问题研究中心'和湖南省普通高校人文社会科学重点研究基地'农村发展研究所'两个研究机构,为科学研究搭建了宽广的平台。

德国应用科学大学获独立博士学位授予权争议与反思

2016年,德国黑森州赋予富尔达应用科学大学博士学位授予权,该校由此成为德国第一所获独立博士学位授予权的应用科学大学,此举在德国社会各界引发巨大争议。有反对者感慨,综合性大学的"最后堡垒"已然崩塌。深入分析争议的焦点,可以发现应用科学大学获独立博士学位授予权的"合法性"依据。从根本上讲,这一争议源于后现代社会新旧知识生产模式的斗争。此外,该争议对于我国构建现代职业教育体系以及优化高等教育结构体系也有所启示。

南京航空航天大学天目湖校区简介

南京航空航天大学创建于1952年10月,是新中国自主创办的第一批航空高等院校之一。学校于1978年被国务院确立为全国重点大学,1981年经国务院批准成为全国首批具有博士学位授予权的高校。1996年,学校进入国家“211工程”建设行列,2000年经教育部批准设立研究生院。2011年,学校成为“985工程优势学科创新平台”重点建设高校。2017年,学校进入国家“双一流”建设序列,现有航空宇航科学与技术、力学、控制科学与工程三个学科入选第二轮“一流学科”建设名单。

浙江理工大学简介

浙江理工大学坐落在历史文化名城杭州市,其前身可追溯至1897年近代首批官办新学教育机构——蚕学馆。学校1959年开始招收本科生,1964年定名为浙江丝绸工学院,1979年开始招收硕士研究生,1983年获得硕士学位授予权,1999年更名为浙江工程学院,2004年更名为浙江理工大学,2006年获得博士学位授予权。

德国应用科学大学博士学位授予权论争的缘由与本质

目前,德国已有3个州赋予州内部分应用科学大学相对独立的博士学位授予权,由此引发论争不断。从应用科学大学与综合性大学关系视角出发,其发展历经了三个时期:尚未成形、互不关涉时期,地位相同、类型互异时期和飞速发展、彼此趋同时期。应用科学大学争取博士学位授予权的困境主要在于学术地位不被认同、综合性大学对其限制、潜在竞争对手存在威胁。应用科学大学博士学位授予权论争的本质涉及学校定位、培养导向、学术人员与资源竞争。应用科学大学可通过改革传统合作培养模式和发展合作培养新模式来改善争取博士学位授予权的现状。

综合性大学亟须转变科研模式

科学研究有两种模式:一是供应模式(SUPPLY-SIDE),特点是科研机构决定科研项目,经费主要来自政府,取得成果后再寻找渠道将成果提供给企业;二是需求模式(DEMAND-SIDE),特别是企业根据市场需要和自身发展战略向科研机构提出项目,提供经费,科研机构取得的成果直接流向企业。按供应模式,高校与企业的合作是以成果为中介的合作;按需求模式,高校与企业的合作是以项目为中介的合作。

从传统走向未来——德国研究生教育的特点、动向及其启示

现代的博士生教育起源于德国。威廉·冯·洪堡在1810年改建柏林大学时提出了教学与科研相结合的办学思想。在此思想指导下,德国培养出了西方第一批现代型博士。近两个世纪以来,以研究所(Institut)和研讨班(seminar)为主要组织特征的德国研究生培养制度在世界范围内产生了广泛而深远的影响。笔者今夏应邀对德国4所大学进行了3个月的访问。在科研和学术交流之余,对其博士生培养制度的特点及发展动向做了一番考察,在此作一简要评介,以期对正在探索研究生教育深化改革之路的中国教育界有所启迪。一。

高校人力资源队伍结构优化设计研究

随着市场经济的发展和产业结构的调整,各种生产要素都随之在不同的市场主体间重新调整定位,而高校人力资源则由于观念、社会保障机制和分配方式的影响, 不能尽快在社会主体间进行合理并富有成效的调整和重新定位,造成了一方面传统学科、专业的人才大量积压、闲置,另一方面,新兴学科、专业的人才奇缺的结构性矛盾。高校由于长期的计划经济模式的影响,许多人才本身的知识结构不合理,呈现知识、能力“单打一”的状况, 无法适应人才的结构性调整的要求。高校的人才流失严重,出现年龄断层,有的已到了无法维持的地步,这些人才的结构性失衡,加剧了人才使用效率不高的矛盾。

德国应用型高等教育的特色与发展前景

20世纪70年代初建立起的高等专科学校(Fachhochschule)意在填补以传授理论知识为导向的大学教育和双元制职业培训体系之间在结构上的空隙。在之后的几十年里,这类高校已经从单纯的教学机构发展成为应用科学大学(Hochschule für angewandte Wissenschaften),即把教学和应用研究理所当然地统一起来,并赋予其生命。推动这一发展的重要因素除了博洛尼亚改革之外,还有年轻的、重视科研的学者的加入,即教授队伍的更新换代。应用科学大学的核心特征是在人才培养中重视实践性和从事应用研究,包括把科研成果转移到中小企业。然而,针对应用科学大学的资金预算和相关体制上的框架条件急需跟进。在此应当提高对科研人员和科研基础设施的预算,另外,研究型教授的教学负担也应降低。

安全科学与工程学院简介

辽宁工程技术大学安全科学与工程学院成立于2006年12月,其前身是成立于1961年的阜新煤矿学院通风教研室。