高校博士生导学关系从属型异化的政策学探析

良好的博士生导学关系的建立对高校博士生教育及培养质量的提高具有重要意义。从政策视角出发对博士生导学关系从属型异化情况进行探究发现,导师作为博士生政策的第一执行者,容易从自身所处位置选择性实施教育政策,致使其在权力行使过程中产生寻租;而教育评估的偏倚又对导学关系的从属型异化起间接助推作用。为此需要从政策上规范导师权力,完善高校基层民主制度,加强政策执行的监督与评估,改善博士生导学关系。