对年轻博士生指导教师素质的分析与思考

本文首先较为深入地分析了博士生指导教师素质与博士生素质之间的关系，指出博士生导师自身素质与博士生素质的培养有着高度的相关性，提高博士生培养质量，关键在于优化导师素质；其次，从年轻博士生导师与年长博士生导师的一些素质特点及差异考察入手，着重对新一代年轻博士生导师的素质作了分析与评价，认为从更高的要求和标准衡量，新一代年轻博士生导师的素质尚需大力培养完善；最后，本文就如何从机制上促进年轻博士生导师素质的提高，提出了几点政策建议。

对医学博士生指导教师遴选工作的认识与思考

博士生指导教师(以简称博士导师)遴选工作是广大医学工作者,特别是教授们十分关注的一项工作.它不仅直接关系到教授们的切身利益,而且在很大程度上标志着教授们的学术地位和水平.遴选工作能否体现客观、公正及合理的原则,遴选出的博士导师能否代表学科专业的学术水平、反映出本专业的医疗技术优势和教学质量,都将对医学院校的学科发展,尤其对医学博士研究生的培养质量和人才队伍建设产生重大影响.

关于博士生指导教师审核办法的改革与探讨

在认真、全面总结上海理工大学 1995年以来博士生指导教师遴选工作实践的基础上 ,就博导审核办法的改革作了深入的思考和探索 ,强调应特别注重在承担国家重大科研项目。

更新观念 转换机制──关于遴选博士生指导教师的一点设想

更新观念转换机制──关于遴选博士生指导教师的一点设想叶绍梁国务院学位委员会第十二次会议指出，博士生指导教师作为培养博士生的一个重要岗位，逐步由学位授予单位按照国务院学位委员会制定的基本标准和条件自行确定，并决定在部分博士学位授予单位先行试点。这是推动...

北京大学光华管理学院博士生指导教师简介

北京大学光华管理学院博士生指导教师简介（以出生年月为序）闵庆全１９１８年生，籍贯江苏省太仓市。１９４４年毕业于西南联大经济系。１９４６年应聘来北京大学经济系任教迄今。１９８３年晋升教授，１９８７年为国民经济计划与管理专业博士生导师。历任国民经济计划教...

不断探索,创造一条培养博士研究生的新路——北京大学博士生指导教师座谈会简介

北京大学自1981年以来,共招收103名博士生,已有9人获得博士学位。目前,在校博士生有94人,是全国高校中数量最多的。为了不断进行探索,创造一条适合我国国情,能够更多、更快、更好地培养博士研究生的新路,北京大学于一九八四年十一月十四日召开了博士生指导教师座谈会,有各系的博士生导师及管研究生工作的系主任共八十余人参加。虽然导师们的观点不尽一致,但富有启发性。现将座谈会的主要内容,分成几个问题介绍如下。

长江大学新增55名博士生指导教师和21名兼职博士生指导教师

为进一步加强长江大学博士生指导教师队伍建设,提高博士生指导教师的工作水平,确保博士生培养质量,近日,经个人申报,学位评定委员会推荐,学校第三届学位委员会第六次会议审核,李少华等55名同志为第三批新增博士生指导教师,窦立荣等21名同志为第一批新增兼职博士生指导教师。据了解,此次当选的博士生指导教师,至少获得一届协助现任博士生导师培养博士生的副导师经历。

复旦大学研究生院召开博士生指导教师座谈会

二月十一日,复旦大学研究生院召开博士生指导教师座谈会。会议由副校长、研究生院院长谷超豪教授主持,在校的博士生指导教师和各有关系(所)负责研究生工作的主任参加了座谈会。几年来,复旦大学先后有19名研究生获得了博士学位。目前,在校博士生有22名,尚有53人即将入学成为博士生。

国务院学位委员会批准我校为博士学位授予单位——李贤沛,周骏,杨时展,李茂年四教授为博士生指导教师

经国务院学位委员会审核,我校被批准为博士学位授予单位,能授予博士学位的学科、专业点四个:工业经济、货币银行学、会计学、统计学。被批准为博士生指导教师的有李贤沛、周骏、杨时展、李茂年四位教授。这几位教授长期从事教学与科研工作。

学位授权审核办法改革的重大举措──70个学位授予单位将开展自行审定博士生指导教师的试点工作

学位授权审核办法改革的重大举措──７０个学位授予单位将开展自行审定博士生指导教师的试点工作本刊讯（记者陆叔云）记者从国家教委研究生工作办公室、国务院学位委员会办公室于５目１９日至２１日召开的“博士生教育改革座谈会”上获悉，根据国务院学位委员会关于加快...

国际博士生教育研究的热点、趋势及启示

分析国际博士生教育研究的热点与趋势,对我国博士生教育的改革与发展具有重要意义。以WOS数据库中与博士生教育相关的论文为研究对象,运用CiteSpace软件对国际博士生教育研究的热点、趋势等内容统计与分析结果表明:国际博士生教育研究正处于多学科协同发展阶段;研究热点主要包括博士生指导、博士生社会化、博士生学术发表、护理学等健康科学博士生教育;研究趋势主要包括博士生社会化、博士生学术发表、护理学等健康科学博士生教育。要高度重视博导的有效指导,完善博导遴选、聘任等制度;深刻把握博士生社会化的双重属性,培养博士生的可迁移能力;尽快推行博士生代表作制度,健全博士生学术水平评价机制。

文化部直属艺术高校96年度新增博士生指导教师14位

为适应博士生教育发展的需要,使博士生指导教师成为一个重要的工作岗位,而不是教授中的一个固定层次和荣誉称号,国务院学位委员会从1995年起,决定对博士生指导教师的评审办法进行全面改革,由过去统一提交国务院学位委员会审批改为由博士学位授予单位自行审批或由有关主管部门组织审批。文化部所属6个博士学位授予单位的新增博士生指导教师审批工作,除了中国艺术研究院由其自行组织外,其余5个(中央音乐学院、上海音乐学院、中央美术学院、中国美术学院、中央戏剧学院)均由文化部教育司统一负责组织。

“海归”博导比“本土”博导的博士生指导水平更胜一筹吗?——基于中国博士毕业生调查数据的分析

伴随着政府和高校一系列"引智"工程,高校具有海外学位背景的博导规模在迅速扩张。那么,具有海外学位背景的博导相较于"本土"博导,二者指导博士生的水平谁更胜一筹呢?本文基于2017年"中国博士毕业生调查课题"的8207份博士生数据,运用线性回归和标准负二项回归分析了博导海外学位背景对博士生学位论文指导满意度以及博士生国际期刊论产出的影响。结果显示,具有海外学位背景的博导所指导的博士生,其国际期刊论文产出更高,但学位论文指导满意度更低。

云南省学位委员会 云南省教育厅 关于对云南省博士生指导教师进行定期考核的通知

各有关单位： 为引导和发挥好云南省博士生指导教师的积极性和创造性，规范其教学科研行为，完善注重以科学研究为导向的导师负责制和资助制，真正建立研究生教育质量长效保障机制和内在激励机制，营造激励人才、凝聚人才的良好环境，建设一支高素质的高层次人才培养团队，根据《云南省高层次人才特殊生活补贴发放办法》（云科人发[2004]50号）和云南省学位委员会下发的《云南省高校研究生导师队伍建设的意见》（云学位[2007]01号）等相关文件的规定，

四谈博士生创造能力的培养

重点论述博士生的培养环境对发挥创造能力的重要性。明确指出，要改善博士生的学术氛围，创造自由开放的学术环境；优化学科结构，构建良好的学科生态环境，追踪学术前沿。

坚持标准 评聘结合 简化程序 保证质量──从自审博士生导师改革试点看博士生导师审核办法的全面改革

坚持标准 评聘结合 简化程序 保证质量──从自审博士生导师改革试点看博士生导师审核办法的全面改革叶绍梁，刘碧英，廖文武最近，国务院学位委员会作出了全面改革现行的博士生指导教师审核办法的决定。这是我国学位授予权审核工作的重大改革，尤其是博士生导师制度的...

改革和完善博士生导师制度的辩证思考

改革和完善博士生导师制度的辩证思考林功实，丁奎元为了贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》和国家教育委员会、国务院学位委员会《关于学位与研究生教育改革和发展的若于意见》的精神，国务院学位委员会第十二次会议经过充分讨论，决定改革当今的增列博士生导师审核办法...

改革博士生导师的的审核办法意在兴利除弊

改革博士生导师的的审核办法意在兴利除弊谢桂华对博士生导师审核办法的改革，国务院学位委员会下发了学位［１９９５］２０号文件，即《关于改革博士生指导教师审核办法的通知》（以下简称《通知》）。这是学位授权审核办法改革的重大举措，力度很大。为了认真贯彻执行这...