论博士研究生教育中导师组机制与导师转换制的实施

近年来,随着博士研究生规模的不断扩大,博士研究生培养质量遇到挑战,一些问题便突显出来,如博士生延期毕业率逐年攀升。在博士研究生培养过程中,学校、学院与导师形成培养共同体,其中导师应是博士研究生培养的第一责任人与具体培养政策执行人。基于博士研究生培养的现状,目前很多实施单一导师制,形成导师与研究生之间的导学共同体,该文通过研究发现师生初始互选的信息错位从而引起导师与学生产生矛盾。为解决这一问题,该文提出以两位及以上导师组成导师组,有利于更加科学地培养具有复合特性的博士生人才,也有利于将导师对博士生第一责任进行分置,减轻导师责任;最后但同样重要的是,实施导师转换制用以解决导师组也无法克服的导学矛盾,以避免引发学校、学院、导师与学生之间产生更严重的矛盾,避免可控的导学问题演化为不可控的恶性纠纷,给学校乃至社会造成恶劣影响。

博士研究生国际化课程思政建设模式探索与实践

课程思政建设对培养以国家政策需求为导向的轨道交通专业技术人才至关重要。文章以博士研究生核心课程高等流体力学课程为例,从四个方面促进课程思政建设总体目标的实现,包括:立德树人,促进思政融合课程建设;细化课程内容,对标课程思政目标;结合专业特性,建设课程思政教学体系;教师以身作则,提升教师思政建设能力。该课程融入课程思政内容,培养学生多元化的思维、创新意识、国际视野与科研探索能力,帮助学生树立良好的爱国情怀、正确的价值观,实现课程学习和思想政治理论学习同向同行,形成“协同共进”效应,为轨道交通相关专业的课程思政建设提供借鉴。

以提升博士研究生全球竞争力为核心的高校英语教学研究

在全球化不断深入的今天,博士研究生在全球范围内的竞争力越来越突出,因此,提升其全球竞争力是非常重要的。博士研究生要有较好的英语能力才能够更好地参与国际学术交流与合作。高校英语教学作为博士研究生综合能力培养中的重要一环,应着重提高博士研究生的英语水平及跨文化交际能力,以此提高他们在全球范围内的竞争力。基于此,文章通过分析高校英语教学在提升博士研究生全球竞争力中的作用,论述高校英语教学中存在的问题,进而提出一些教学策略与措施,以期帮助博士研究生更有效地学习英语,提高其在国际学术界的竞争力。

心脏外科学专业学位博士研究生科研与临床能力兼顾培养的对策

我国临床医学专业学位博士研究生教育旨在培养强临床、重科研、具备扎实专业基础和较强科研创新能力的复合型人才。心脏外科学专业难度大,临床能力要求高,科研竞争激烈。指导心脏外科学专业博士研究生提前规划并合理安排学业,是协同培养博士生临床能力和科研素养的关键。鼓励提早参与科研活动,引导在临床实践中发现科学问题,选择具有临床转化意义的科研课题,尤其是将疾病动物手术模型纳入科研设计,这些对策有效兼顾了心脏外科学专业博士研究生临床与科研能力的培养,对临床与科研的提升都有现实意义。

状态论治急危重症病例分析方法在博士研究生临床教学中的应用

姜良铎教授提出的“状态论治”是中医精准辨治各种疑难复杂、危重病证的有效方法。实践证明状态论治能够提升临床疗效,特别是对急危重症的救治起到重要的指导作用。将现代医学症状、体征、辅助检查等诊断依据纳入中医学辨证论治体系中,用中医理论辨证分析急危重症的临床信息和中医四诊资料,最终辨证为包含当前病机、基本病机、演变病机3个层次的状态病机,根据此状态病机从整体上、综合性地立法遣方用药,施救急危重症,能够截断病势,扭转病情。将状态论治的诊疗思维方法贯穿在北京中医药大学专业学位博士研究生的临床教学中,能帮助学生将书本知识转变成临床知识,并能提高博士研究生融会贯通中西医理论的思维能力,最终有利于提升专业学位博士研究生处理急危重症的综合能力。

儿科学博士研究生培养模式的差异和思考

简要分析了我国高校现阶段儿科学专业学位和在学术学位博士研究生培养模式中出现的问题,围绕着培养目标、辅导方法、教学设置、实践性教育、学位论文与品质评估等方面,对比了不同学历类别博士研究生培养模式之间的区别和差异,对今后更好地培养儿科学博士研究生、满足国家和社会对不同类型高层次儿科学人才具有重要意义。

“中医+X”多学科交叉创新型专业学位博士研究生培养的探索与实践

中医药作为独具中国特色的卫生资源和优秀的传统文化资源,千百年来在捍卫中华民族的健康福祉和推动人类文明进步方面作出巨大贡献。二十大报告中指出“促进中医药传承创新发展,着力增进民生福祉”,充分体现党中央对中医药事业的高度重视和迫切希望[1]。2023年2月28日,《国务院办公厅关于印发中医药振兴发展重大工程实施方案的通知》将“推进高素质人才队伍建设”和“逐步壮大高素质中医药人才队伍”作为新时代中医药振兴发展的基本原则与建设目标[2]。中医药的振兴发展离不开高层次、高质量人才队伍的培养,其中中医药专业学位博士研究生面向临床与科研.

课程思政融入博士研究生临床流行病学教学的调查分析

目的将课程思政融入临床流行病学课程教学中,以期探索临床流行病学课程思政教学新思路,为培养出医术高超、德才兼备的复合型卓越医学人才提供借鉴。方法将解放军医学院2022级全体博士研究生作为研究对象进行问卷调查。结果在课程思政与专业知识融合程度和融合形式方面,统招研究生表示满意的人数占比低于在职研究生;在课程思政教学方式上,95%以上的统招和在职研究生表示满意。结论在临床流行病学教学中开展课程思政,有助于培养博士研究生职业道德及严谨的科学精神。在教学中教师应结合临床流行病学专业知识适当融入思政元素,并根据研究生兴趣采用形式多样的授课方式活跃课堂气氛。

承认理论视角下来华留学博士研究生导学关系探究

来华留学博士研究生是中国来华学历教育的高端人才,对其导学关系加以探究有助于提升来华留学研究生的就读体验与培养质量。本研究基于承认理论,运用质性研究方法剖析北京市一所“双一流”高校来华留学博士研究生导学关系的现状及特征。研究表明:专业性的抵牾与情感性的缺位是影响其导学关系良性运行的关键,而专业性与情感性是构成专业化程度较高的师生关系的重要因素,也是促成双方职业接合的关键依托。因此高校应当关注来华留学博士研究生的心理状况,通过为其学术与职业生涯发展予以相应支持来提升导学关系双方的职业结合程度,从而优化来华留学博士研究生导学关系。

华中科技大学博士研究生论文被网络安全与隐私计算领域会议USENIX Security录用

近日,第33届USENIX安全研讨会(33rd USENIX Security Symposium 2024)录用结果揭晓,华中科技大学博士研究生冯思乐(导师邹德清教授)的论文“FIRE:Combining Multi-Stage Filtering with Taint Analysis for Scalable Recurring Vulnerability Detection”被录用。随着软件开源的不断发展,重用开源软件已成为软件开发中的一种普遍做法,这一趋势导致越来越多的漏洞。

电子科技大学陈厅教授团队博士研究生学术论文被ISSTA接收

近日,电子科技大学计算机科学与工程学院(网络空间安全学院)陈厅教授指导的博士研究生宋书玮以第一作者身份投稿的学术论文《Move智能合约安全性的实证研究:引入MoveScan进行增强分析》(Empirical Study of Move Smart Contract Security:Introducing MoveScan for Enhanced Analysis)被软件工程领域的国际会议ISSTA接收,这是电子科技大学作为第一单位在ISSTA发表的首篇文章。陈厅、陈嘉弛、罗夏朴为通讯作者。

心中有光逐梦未来,胸怀家国奋进当下 欢迎报考中国财政科学研究院硕士和博士研究生

中国财政科学研究院(以下简称“财科院”)是新中国最早成立的人文社会科学研究机构之一、最早的经济类科研机构之一、最早的政府决策咨询机构之一。1956年6月根据毛泽东主席关于财政部要加强财政经济问题研究的指示,财政部财政科学研究所正式成立。2016年,为顺应时代发展和国家的需要,财政部财政科学研究所更名为中国财政科学研究院。2020年3月,财科院正式成为国家高端智库建设试点单位。

军地博士研究生联合培养模式探索与思考

强国必先强军,强军必先强人。院校是人才培养的主阵地,是科技强军的生力军,充分利用优势资源,探索军地博士研究生联合培养新模式,是新时代研究生教育改革的新课题。文章分析了当前军地博士研究生在联合培养方面所面临的问题,提出了导师科研团队的军地博士研究生联合培养模式构建方法,明确了需要着力解决的关键问题。结果表明,该模式有利于学生研究方向更贴近军事需求,科研素养培育更全面高效,学习工作衔接更趋顺畅紧凑。以期为博士研究生培养模式深化改革提供经验和借鉴。

教育部:我国博士研究生体量不断增加,到企业就业比例持续上升

2023年12月19日,教育部召开新闻发布会。针对“越来越多博士生走出象牙塔,不断到各行各业去发挥才干”的现象,教育部学位管理与研究生教育司司长任友群表示,2023年,我国应届博士毕业生达到7.52万人。根据跟踪的就业数据,2023年8月底,不到40%的毕业生去了高校和科研机构,占比较大。与此同时,博士毕业生到企业就业的,在7.52万人中已经超过了1/5,这一比例系三年来持续上升。

“产出导向法”在博士研究生学术英语演讲教学中的应用——以促成环节为例

本文将“产出导向法”应用于博士研究生学术英语演讲教学中,帮助研究生将内容艰深的学术论文引言转化为易于非专业观众理解的学术英语演讲开场白演讲稿。本文先展示教学设计方案,然后根据学生及观摩教师访谈、学生作业等数据汇报教学效果。结果表明,在“产出导向法”的“学用一体”理念指导下,本教学实验的促成环节培养了研究生用英语进行学术交流的“关键能力”,提升了教学质量。

新时代医药类博士研究生党建工作模式创新实践

高校博士研究生作为高学历、高层次群体代表,正逐渐成长为我国科研创新的主力军,是我国未来经济和社会发展的中坚力量。博士研究生党建质量是高校研究生培养质量工程的重要抓手。文章以成都中医药大学药学院博士研究生党支部的具体工作为例,聚焦如何发挥研究生党支部的战斗堡垒作用,采用“君臣佐使”工作法,抓实研究生党建工作,培养造就德才兼备的高层次人才。

博士研究生专业选修课程思政建设与思考

在课程思政建设背景下,以博士研究生专业选修课程思政建设与改革及人才培养质量提升为目标,明确博士研究生专业选修课程思政建设的必要性和建设意义,探讨课程思政建设的原则与目标,在分析当前博士研究生专业选修课课程思政建设现状的基础上,围绕博士研究生人才培养目标,探索博士研究生专业选修课程思政建设途径,并提出对课程思政建设的思考,旨在对博士研究生专业选修课程思政建设有所创新,以促进博士研究生专业选修课程知识传授、学生能力培养和思想政治教育全面协同发展。

地方高校博士研究生招生策略与人才选拔机制研究

我国的博士研究生招生开始恢复至今已有四十多年。随着博士研究生招生人数不断增加,博士研究生培养的质量问题也愈发突出。各高校为获得优秀生源,博士研究生招生制度几经革新,不同院校甚至同一学校的不同学院招生制度都有所不同,有些还出现几种制度并行的情况。列述我国博士研究生招生制度的演变进程,着重对博士研究生入学普通招考和“申请-考核”制进行比较,分析其运行中的问题、改善策略及其发展趋势,并结合佳木斯大学的博士研究生招生改善策略探讨地方高校的招生出路。

面向化工博士研究生的先进材料科学与工程课程教学探索与实践

课堂教学是保障博士研究生培养质量的核心环节,是实现“三全育人”的重要途径。北京化工大学化学工程学院针对博士研究生课程教学普遍存在的知识结构单一、教学互动低效、学用结合不紧密等问题,从课程内容设计、教学方法创新、思政教育融合等方面开展了先进材料科学与工程课程教学探索与实践。教学实践表明,学生自主学习的积极性得到提高,对材料科学基础理论和方法的理解更加深刻,创新思维和科研能力得到了提升。

博士研究生学位论文评审机制构建的探析

目的对比分析博士研究生学位论文的院内专家评审结果与学位论文双盲评审结果,寻找研究博士学位论文院内评审机制存在的问题与不足,探索改进措施与对策,为进一步加强学位授予管理模式、提升高水平人才培养质量提供新思路。方法2022年2—8月采用资料分析方法,选择重庆医科大学附属第一医院2022届98名博士研究生的论文评审资料,采用SPSS 22.0统计学软件对院内专家评审结果与学位论文双盲评审结果进行对比分析。结果将院内评审与校外评审总体评审结果进行统计学分析,学术学位博士学位论文校外和院内评审得分两均值相差4.67分,院内评审得分明显高于校外评审得分,差异有统计学意义(P<0.05);专业学位博士学位论文校外和院内评审得分两均值对比差异无统计学意义(P>0.05)。学术学位博士学位论文院内评审的优秀率明显高于校外评审优秀率,差异有统计学意义(P<0.05);专业学位博士学位论文校外评审和院内评审优秀率差异无统计学意义(P>0.05)。学术学位博士学位论文校外评审得分和院内评审得分的一致率为39.29%,专业学位博士学位论文校外评审得分和院内评审得分的一致率为40.48%。结论数据统计学分析显示,采用同样的评价指标体系,院内评审与校外评审在总体评价得分、论文优秀率、一致率以及单项指标得分情况方面存在明显差异,学院应该进一步提高院内评审的科学性、规范性、有效性。