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理工科博士研究生英语学术论文写作教学研究
被引量:
5
1
作者
刘凌玲
王海燕
《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》
2017年第1期120-123,共4页
报道了对博士研究生英语学术论文写作课程进行教学改革的一次行动研究。采用了人文调查(含问卷、访谈和观察法)、文本分析(包括语料库的建立和使用)和行动研究相结合的方法,既有定性分析也有定量研究。提出在教学内容上应以"英语...
报道了对博士研究生英语学术论文写作课程进行教学改革的一次行动研究。采用了人文调查(含问卷、访谈和观察法)、文本分析(包括语料库的建立和使用)和行动研究相结合的方法,既有定性分析也有定量研究。提出在教学内容上应以"英语学术论文写作传统与文化"为重点,在教学形式上以"过程-体裁写作教学法"为原则,为学生提供自主学习、合作学习、研究型学习和网络泛在学习的条件和环境。将为应用语言学学者、高校研究生公共英语教师从事相关的教学研究工作提供借鉴,为研究生英语教学从通识英语教学向学术目的英语教学转变提供重要的参考经验。
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关键词
博士研究生英语教学
学术目的
英语
(EAP)
英语
学术写作传统与文化
过程-体裁写作
教学
法
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职称材料
题名
理工科博士研究生英语学术论文写作教学研究
被引量:
5
1
作者
刘凌玲
王海燕
机构
三峡大学外国语学院
湖北师范大学外国语学院
出处
《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》
2017年第1期120-123,共4页
基金
三峡大学教研重点项目(J2014042)
湖北省高等学校省级教学研究项目(2015245)
湖北省教育厅人文社科重点研究项目(15D012)
文摘
报道了对博士研究生英语学术论文写作课程进行教学改革的一次行动研究。采用了人文调查(含问卷、访谈和观察法)、文本分析(包括语料库的建立和使用)和行动研究相结合的方法,既有定性分析也有定量研究。提出在教学内容上应以"英语学术论文写作传统与文化"为重点,在教学形式上以"过程-体裁写作教学法"为原则,为学生提供自主学习、合作学习、研究型学习和网络泛在学习的条件和环境。将为应用语言学学者、高校研究生公共英语教师从事相关的教学研究工作提供借鉴,为研究生英语教学从通识英语教学向学术目的英语教学转变提供重要的参考经验。
关键词
博士研究生英语教学
学术目的
英语
(EAP)
英语
学术写作传统与文化
过程-体裁写作
教学
法
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
理工科博士研究生英语学术论文写作教学研究
刘凌玲
王海燕
《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》
2017
5
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