中外科学博客重大事件科技传播框架分析——以科学网博客和Scienceblog对2014年西非埃博拉病毒事件报道为例

本研究借助新闻框架理论,运用内容分析法和比较分析法,考察科学网博客和Scienceblog对重大事件科技传播方面的差异及原因。本文以2014年西非埃博拉病毒事件中的专题报道为例,通过比较分析发现在针对埃博拉病毒的科技传播中,不同科学博客由于自身属性、博主的学科背景以及其他因素的影响,呈现出了完全不同的内容框架。

大集市模式的博客传播理论研究和案例分析

本文认为,博客的普及不仅仅改变了互联网的应用,更重要的是促成了人类传播模式从大众传播到博客传播的改变。博客的本质就是个人的“虚拟主体”。拥有博客一个人就有了虚拟和现实的双重主体。随着博客应用不断主流化,基于个人博客的博客传播(典型的大集市模式)可以帮助人类实现“所有人面向所有人”的社会化传播理想。本文分析比较了博客传播与大众传播的不同特点,提出博客传播的核心在于个人主体身份的确立。通过盛大新浪事件和九江地震博客报道的案例,进一步说明博客的出现,将成为大众媒体不可替代的新闻源,而且新闻日渐成为一个过程,极大变革传统大众传播模式。当然,两者的关系不仅仅是冲突,未来更多是互补和融合。

博客网络中具有突发性的话题传播模型

提出了一个基于节点知名度和活跃度的离散时间话题传播模型.该模型的参数具有明确的物理意义,可体现话题动态传播过程的特征,并可为话题传播趋势的预测研究提供依据.通过统计和分析中国最大的博客站点——新浪博客在几个月中若干具有突发性的事件引起的热门话题数据,结果表明,所提出的模型可以较为精确地再现话题的实际传播过程并体现传播速率的重尾现象.

博客(Blog)在高等教育中的应用

近几年,博客作为一种快速简易的知识管理系统已经被逐步引入到教学领域中来。本文从博客应用于高等教育的合理性和必然性分析着手,论证了博客在高等教育中的应用趋势,并对其在高等教育中的应用进行了初步分析。

浅谈图书馆利用博客(Blog)开展人性化服务

本文阐述了博客(Blog)人性化的特征和"自由、共享、奉献"的文化精神与当代图书馆人性化的发展趋势有着天然的共通性,以及图书馆利用博客(Blog)开展人性化服务等方面,探讨了博客在现代信息技术与人文科学的相互提升,是双赢之举。

高等教育中基于博客(Blog)的导学制研究

博客 (Blog)已成为教育技术研究热点之一 ,如何有效地利用博客是教育技术当前面临的重大课题。本文以建构主义为理论基础 ,以博客为平台 ,提出了一种有利于合作或协作学习、学习反思、以优带新的基于博客的导学制。

我国体育博客的传播状况及发展趋势

采用文献资料调研、专家访谈、问卷调查等方法,对我国体育博客的传播状况进行研究。研究认为,我国体育博客特点突出,如区别于传统体育媒体的非线性互动传播模式、低门槛性、自由化、个性化等,区别于其他类型博客的周期性、专业化等;我国体育博客影响力与日俱增,表现在获得了较高点击率,大大提升了作者知名度等方面,并与传统体育媒体形成了竞争与共生并存的关系;我国体育博客存在着低俗化、片面追求点击率、缺乏激励机制、网络侵权多发等问题。我国体育博客的发展趋势表现为:商业化、"圈子"化、博客创作主体多样化、"博客"概念的模糊化等。

博客“私人日志”传播特征初探

2004年,博客“私人日志”作为网上个人出版的一种新形式,在国内迅速普及。其独特的传播特征表现为:传播主体对自我的主动型多重展现,传播文本兼具独白与对话的特质,传播互动依托于个人网络空间展开。文章认为,博客“私人日志”的兴起,预示着私人领域在互联网上的大规模浮现,同时,个体传播者的崛起对于信息时代人文精神的复归亦有独特价值。

微博客传播形态解析

微博客的概念 微博客这一概念译自于英文单词micro—blogging，是博客的一种变体，用户可以通过手机、IM（如QQ、MSN、Gtalk等）、Email、web等方式向个人微博客发布短消息，文本内容通常限制在140字符（70个汉字）之内。

传播者、受众、渠道:博客传播的深层机制

博客世界不仅是一种传播媒介,更是一种复杂的社会构成,从多种学科视角去认识博客,才能更深入地认识博客世界的本质,以及它对社会产生影响的内在规律。文章试图超越传播学这种单一维度,更全面地透视博客传播中的传播者、受众和传播渠道这三个要素及其作用机制。博客虽然有分权的作用,但这并不意味着权力的平等,在博客世界,将出现新的权力关系。

博客舆情的传播社会学分析

伴随着我国社会转型加快、改革向纵深推进以及国际环境的影响,我国社会舆情呈现出新的发展态势。网络舆情已成为社会舆情的重要组成部分,而博客的迅速发展更加强化了这种作用。在传播信息的快速化、便捷化以及网络蝴蝶效应的多重作用之下,诸多社会事项通过博客演变成博客舆情,甚至成为舆论导向。博客舆情已渗透到网民社会生活的各个层面,在产生传播效果的同时也析出广泛的社会效应。

基于博客(Blog)的网络教学平台在病理学教学中的应用与思考

基于博客的网络教学平台已经被逐步引入到教学领域中来。本文从博客的含义和博客教学平台应用于病理学教学的意义着手,对博客教学平台在病理学教学中的应用优势及不足进行了初步分析和思考。目的在于探讨这种教学模式在基础医学教学中的优越性及可行性,从而为寻求一种更适合我国医学教育的教学模式提供理论依据和实践基础。

“博客”的传播学分析

本文从博客的概念和发展史入手,从传播的模式和传播形态两方面,探讨了博客作为一种新媒介的传播学意义。文章分析了博客新媒体与传统媒体的共生互补关系,并提出了初步的对策和建议。

旅游博客对旅游目的地形象传播的影响研究

旅游目的地形象传播的途径多种多样,其中网络传播已经成为主要的传播形式之一。而旅游博客作为旅游相关企业及旅游者共同参与的信息平台,对旅游目的地形象传播的影响不容忽视。本文在旅游博客传播主体特定性、内容针对性、信息共享性、关注度较低、信息载体单一等特点的基础上,分析了旅游博客的旅游目的地形象传播机制,并指出了旅游博客在主动与被动、知名度与美誉度、旅游六要素等三个维度对旅游目的地形象的影响。

博客女性主义传播的理想与现实

博客的出现引起了学者们对女性主义发展的新基地的期望。网络博客这个所谓草根民主的载体,并不能在解放女性和保护女性权益上有新的突破;相反,它强化了传统的父权体系和权力结构,强化了女性被看的地位,因此应构建女性话语空间。

记者博客的传播模式及其价值

中国"两会"催生了崭新的信息传播模式,即记者博客。记者博客的传播模式是大众传播(记者与网民)+人际传播(网民之间的讨论)。这种模式对于推动中国民主化进程有着重要的积极作用。

博客在教育传播学课程中的使用

博客在教育中的应用已不是什么新鲜事了,但是把博客与学科课程教学紧密结合起来的例子还不多见。本文根据教育传播学课程教学的需要,把博客自然应用到课程教学中。

博客的传播学研究和道德诉求

博客是一种蕴涵网络原质力量的以公众为中心的新兴网络传播形式。它借助延伸信息空间的多维度传播方式和传受合一的传播形态,使公共领域的个人化传播和双向反馈传播成为可能,预示着个人媒体时代的真正到来。这给传统道德带来了一系列的冲击:虚拟性弱化了道德规范,信息多元化导致道德信念的迷失,匿名性导致了道德人格的异化。博客时代的道德诉求主要是博客主体道德人格的主观能动性提升和自律机制的倡导和构建,包括建立道德评判标准和信息批判能力,培养恒久的道德情感,磨练坚定的道德意志,增强自律的道德诉求等。这将有助于更好地发掘出个人的社会价值,拓展网络的道德视野,发挥网络的知识价值,从而提炼出一种健康、个性、平民的博客精神。

微博客:学术期刊网络传播的新路径

微博客（以下简称微博）是社会化媒体传播的个人主页。微博发布者可以发表个人见解体会,能直接共享给关注者,并且能被评论与转发。它基于自主构建的用户关系[1],具有简洁、即时、高效、碎片化、