论课程博弈

课程的诞生并不是一个由支配集团单向独断、单方建构的过程,而是不同利益群体争相在课程中获得话语权的博弈过程,其间充满了斗争、冲突与妥协。课程,就是不同利益群体多次博弈后"妥协"的结果。也正是通过不断博弈,课程逐步趋向民主和完善。

众筹融资模式的博弈分析

一引言众筹,翻译自国外crowdfunding一词,即大众筹资或群众筹资,是指定团购＋预购的形式,向网友募集项目资金。众筹在美国被分为捐赠众筹和股权众筹两种,它们之间的区别在于投资人注入资金的目的不同,捐赠众筹出于公益不要求净回报（例如为某家店铺注入资金最后得到的是店铺会员卡）;

知识准入课程的博弈过程分析

在决定什么知识能够准入课程,什么知识必须被排斥在课程之外的问题上,支配集团掌握着绝对的话语权。但被支配集团也试图以自己的方式争夺其话语权。由此,知识准入课程并不是一个由支配集团单向独断、单方建构的过程,而是不同利益群体争相在课程中获得话语权的博弈过程,其间充满了斗争、冲突与妥协。课程,就是不同利益群体多次博弈后妥协的结果。

从博弈论角度分析相声创作和表演中的一些技巧

博弈论又叫对策论,是研究人类互动行为系统的理论——即己方做出的决策过程会受到他方决策的影响——从而选择最有利于自己的策略。考虑到相声创作和表演是紧紧围绕着“垫包袱”“抖包袱”的过程,而这个过程又是与相声文本中的内在矛盾性、演员之间的斗智交锋、演员与观众之间的互动分不开的,这正与博弈论中对互动行为中的冲突的解释不谋而合。

公司治理国际化比较

公司治理中,这些重要的博弈参与者之间的权力配置,都属于公司治理中的灵魂,也是中国特色公司治理的优势,各方面有机地结合,可以形成优于西方国家的、具有中国特色的国有企业公司治理模式。从已建立公司治理结构的企业其公司治理模式上看,由于国情、文化、传统的不同,受托责任体系和诉讼体系的健全和完善程度不同,经过多年的探索,我国已经形成了不同于英美和欧洲国家的混合治理模式。在我国的公司治理结构中,既有股东会。