电子商务专业本科博弈论课程教学研究探讨

博弈论课程在电子商务专业教学中具有重要的地位,文章首先提出了电子商务专业本科博弈论课程教学过程中存在的问题,然后针对问题提出了以学生为中心,以电子商务案例分析为主体,淡化数学推导过程,注重博弈论模型分析的教学方法,旨在帮助学生提高学习能力和应用能力,加深对电子商务领域所发生的公共地悲剧、逆向选择等现象的理解,进而启发学生发现问题,活用知识。

基于微信支持的《经济博弈论》课程PBL教学模式探究

近年来,学生找不到心仪工作、公司招不到合适人才的“两难”社会问题凸显。PBL教学模式以学生为主体,以解决现实问题为导向,可有效培养学生协作、创新及解决现实问题的能力。微信为PBL教学模式下构建“人人皆学、处处可学、时时能学”的个性化学习环境提供了载体。以经济博弈论课程为例,以体现学生自主学习为核心的PBL教学模式为理论指导,通过对经济博弈论课程特点及存在问题、基于微信支持的PBL教学模式特征及优势、实施流程及要点等的分析,探索解决学生就业、企业招聘“两难”问题的途径,为“互联网+”语境下的PBL教学理论研究和实践探索提供借鉴。

基于决策能力提升的博弈论课程在线教学策略

博弈论是研究互动情景下理性决策的科学。博弈论课程的教学目标为培养学生的博弈思维能力,提升学生现实决策场景下的决策能力。随着现代通信技术的发展,网络在线教学与高等教育深度融合,为了确保博弈论课程的教学质量,教师需要在充分利用各种现有线上平台和资源的基础上,从教学内容和教学方案两方面入手,重构博弈论课程的在线教学策略,充分调动学生的学习自主性。