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传承“孟河医派”精神 锤炼学生多元品格
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作者 高锋 邱瑶 《教育界(教师培训)》 2019年第9期139-140,共2页
该校基于学生发展需求,挖掘地域优势与文化特色,将“孟河医派”文化与学校特色发展、学生品格锤炼有机勾连,打通、融合与延伸,从环境营造、课程建设、特色活动、评价变革等维度,倾力打造“传承‘孟河医派’精神锤炼学生多元品格”项目,... 该校基于学生发展需求,挖掘地域优势与文化特色,将“孟河医派”文化与学校特色发展、学生品格锤炼有机勾连,打通、融合与延伸,从环境营造、课程建设、特色活动、评价变革等维度,倾力打造“传承‘孟河医派’精神锤炼学生多元品格”项目,助力学生品格提升,为未来发展奠基,走出了一条特色发展之路。 展开更多
关键词 孟河医派 博爱、诚信、博学、创新 锤炼品格
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用文化的力量打造有生命力的教育
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作者 高锋 《小学教学研究》 2020年第12期13-15,共3页
文化是推动学校发展的巨大力量。好的文化,可以浸润教师心灵,体现在日常教学中,从而磨砺出一所学校的特色与气质。作为常州市新北区较偏远的一所农村小学,孟河中心小学基于孟河地域文化和学校历史,传承、研究、探索和实践"孟河医派... 文化是推动学校发展的巨大力量。好的文化,可以浸润教师心灵,体现在日常教学中,从而磨砺出一所学校的特色与气质。作为常州市新北区较偏远的一所农村小学,孟河中心小学基于孟河地域文化和学校历史,传承、研究、探索和实践"孟河医派"文化,并以其统领学校发展,努力打造有生命力的教育,走出了一条文化兴校的发展之路。 展开更多
关键词 “孟河医派”文化 博爱 诚信 博学 创新
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