文学史观的“长河意识”和“博物馆意识”

科学的文学史观是文学史教材和著作的灵魂。由此,该文提出并论证了“长河意识”和“博物馆意识”的科学的文学史观念,前者主要从整体观、源流观、分期观契入,后者着重从历史性、主体性、稳定性契入。科学的文学史观的主体性,是决定一部文学史有无创新和学术价值高低的关键。

超越“博物馆”意识——当代彝族散文创作的文体自觉透视

当代彝族散文创作虽然在许多方面取得很大进展 ,但是在文学观念、审美精神和文体样式等方面还存在许多问题 ,主要表现在受到传统写实观念的禁锢 ,导致其文体样式的陈旧 ,缺乏现代性。彝族散文应超越“博物馆”意识 ,追求文体自觉 ,提升艺术境界和水平。

论科学发展观与博物馆教育

科学发展观,是发展文博事业,推动文化大发展、大繁荣的方向盘和指南针。站在科学发展观的高度来审视博物馆教育工作,要求我们把博物馆教育事业放在全面建设小康社会的大局中来把握;要本着"以人为本"的办馆宗旨,实现"以人为本"的教育理念;要博采国内外博物馆之长,拓展博物馆教育思路,加强国内与国际博物馆间的交流与合作,举办更多、更好的广大人民群众喜闻乐见的精品陈列、展览,并把"请进来"与"走出去"结合起来,把馆内陈列与流动展出结合起来,把参观展览和开展活动结合起来,从而在全民脑海中树立博物馆意识,最大限度地发挥当代博物馆的社会教育功能,为全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力和智力支持。

当代博物馆功能的变迁及其思考

在当代艺术资源最大化共享和全民参与的大背景下,博物馆正悄然经历着从"收藏功能"大于"陈展功能"、"教育功能"、"审美功能"的严肃的公共空间,向着前瞻性、审美性、科研性、趣味性,甚至类似于艺术家的夸张个性转变的过程。而在这个过程中,"邀约进入"、"空间排布"、"氛围营造"、"资源利用"等具有鲜明博物馆特色的展览意识,也经历着体现时代特征的变迁。本文举瑞士的几所著名博物馆为主要例证,借助细节分析,最终得出结论:全民博物馆意识到来的时代,是一次涉及个人、社会、政府、专业机构等各个层次通力合作的"文化梳理时代";是在经济发展条件相对成熟下,全民参与的一场对于历史和文化理性客观多角度、创造性的整合方式。以期对身在其中的当代艺术博物馆发展,起到零星实践提示意义。