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全民阅读背景下的“博雅书香文化”
1
作者
林宝旗
《福建教育研究》
2017年第1期80-84,共5页
连江县教师进修学校附属小学以“构建书香文化、尽享母语快乐”为办学特色,践行“博雅教育”的办学理念,极力打造“博雅书香文化”;在全民阅读的大背景下,精心创设优雅的读书环境,雅化校园书香氛围;多途径丰富图书资源,养化学生...
连江县教师进修学校附属小学以“构建书香文化、尽享母语快乐”为办学特色,践行“博雅教育”的办学理念,极力打造“博雅书香文化”;在全民阅读的大背景下,精心创设优雅的读书环境,雅化校园书香氛围;多途径丰富图书资源,养化学生读书习惯;开展形式多样的读书活动,催化学生的生命成长;倡导教师阅读,丰化专业素养;糟建评价机制,深化阅读格局。十多年来,校园书香文化建设形成了有效的“三一体”。
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关键词
全民阅读背景
博雅书香文化
建设历程
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题名
全民阅读背景下的“博雅书香文化”
1
作者
林宝旗
机构
连江县教师进修学校附属小学
出处
《福建教育研究》
2017年第1期80-84,共5页
基金
本文系福建省教育科学“十二五”规划课题“多层面尝试与实践成就校园博雅底蕴的行动研究”(立项批准号:FJJK15-292)的阶段性成果.
文摘
连江县教师进修学校附属小学以“构建书香文化、尽享母语快乐”为办学特色,践行“博雅教育”的办学理念,极力打造“博雅书香文化”;在全民阅读的大背景下,精心创设优雅的读书环境,雅化校园书香氛围;多途径丰富图书资源,养化学生读书习惯;开展形式多样的读书活动,催化学生的生命成长;倡导教师阅读,丰化专业素养;糟建评价机制,深化阅读格局。十多年来,校园书香文化建设形成了有效的“三一体”。
关键词
全民阅读背景
博雅书香文化
建设历程
内涵品质
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
全民阅读背景下的“博雅书香文化”
林宝旗
《福建教育研究》
2017
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