毛泽东一首跨越千年的“和词”——重读《卜算子·咏梅》

最近读一篇文章,称诗词大家毛泽东在其创作过程中,同友人的唱和诗词,“只有屈指可数的六首诗词”。分别唱和于三位作者,为柳亚子、郭沫若、周世钊。这个统计是欠准确的。首先,同柳亚子唱和是三首(一首是1949年4月的《七律》,两首是1950年国庆节期间的《浣沙溪》),同郭沫若、周世钊各是两首。

是“卜算子”还是“卜算子”

有一天晚上,我和妹妹在读《卜算子· 黄州定慧院寓居作》。这个卜字是个多音字,我们查了好久的字典,我说读“卜”妹妹说读“卜”。 我们争执不下的时候,妈妈来了,我们异口同声地问妈妈:“这个字是读‘卜’还是‘卜’?”

苏轼《卜算子》咏雁词探赜——兼与陆游同词牌《咏梅》比较

咏物题材是中国诗词一大宗,可以借物言志,发抒心怀,也可以把不便明言或言之有碍的心头话语,借客观物体曲折传出。苏轼与陆游各有一首《卜算子》,一借大雁曲传自己处境的困危,一借梅花叙说投闲置散、报国无门的苦闷。动植物都成了诗人的化身,物与人融为一体,都写得非常贴己,为人传颂。

李之仪《卜算子》的情感表现

李之仪的《卜算子》以长江起兴,借水寄情。以距离之悬隔写相思之情悠长,以滔滔江水写绵绵离恨之不绝,运用典故表现女子对爱情坚如磐石的信念与期待。质朴的语言中流转着清新俊逸的风韵,清净明朗中有隽永绵邈之致,在《姑溪词》中别具一格。

陆游《卜算子·咏梅》解读

深入分析了陆游的《卜算子·咏梅》，认为词中的梅花并非孤芳自赏的典型，而是高洁的品格和不妥协不屈服意志的象征，是作者人格的写照。

毛泽东诗词艺术歌曲《卜算子·咏梅》的演唱研究

毛泽东是伟大的无产阶级革命家,也是才华横溢的无产阶级诗人。其写作的诗词意境高远、思想丰富并充满豪情壮志,故吸引了无数优秀的音乐家投身于毛泽东诗词歌曲的创作,其中以李劫夫的成绩最为突出。而《卜算子·咏梅》是李劫夫为众多毛泽东诗词谱曲的代表作之一,以音乐特征作为切入点,对其演唱分析进行研究,对声乐学习者有着重要的理论研究价值和实践指导意义。

论苏轼《卜算子》(缺月挂疏桐)的艺术个性

苏轼《卜算子》(缺月挂疏桐),历来鉴赏者多关注于思想内容的解读,而对其艺术风格论述较少。该词在艺术方面最鲜明的特色一是意象脱俗,词境超拔,二是托物寄怀,寓意深远。这种"高妙"是词人人品学问的充分显现。

《卜算子·咏梅》:毛泽东晚年对理想人格的探索

具体分析《卜算子·咏梅》意蕴,揭示晚年毛泽东的人格理想;结合时代背景,展示这种理想人格对党与人民的感召力;并从人格角度谈如何正确对待毛泽东晚年失误。

黄自艺术歌曲小品初探——以《雨后西湖》,《卜算子》为例

黄自先生是开拓近代中国艺术歌曲创作之先河的领军人物,是东方的舒伯特。西洋音乐科学化的创作手法与中国民族音乐特质相结合,建立一种民族新音乐是他的主张。他的艺术歌曲借鉴了西洋音乐创作技法,题材丰富,音乐语言民族化,音乐形象鲜明。本文从对中国艺术歌曲概况的论述出发,进而详细探究民国时期具有代表性的音乐家黄自(1904-1938),研究其生平及创作范围,分析黄自的音乐主张,并对其艺术歌曲小品代表作《雨后西湖》及《卜算子》进行详细解析,从而全面阐明在中西艺术歌曲相互融合作用下,黄自先生的艺术歌曲小品创作特点。

边缘的恐惧——试析拉赫玛尼诺夫《帕格尼尼主题狂想曲》与苏轼《卜算子》的精神内涵

《帕格尼尼主题狂想曲》与《卜算子》分别是俄罗斯近代音乐家拉赫玛尼诺夫和中国宋代文豪苏轼的两首抒怀咏志的作品。虽然二人在时间、地域和创作风格等方面都相距遥远,但这两首作品却包含着相似的人生境遇和相近的思想内涵。本文试图通过分析这两首作品表现内容和思想内涵,探寻两位艺术大师在这两首作品中展现出的对于生命体验的一种共鸣,即他们对于身处时代边缘与社会边缘的恐惧。

物象比附与联类征引——从苏轼《卜算子》论宋词的注释方法

本文根据苏轼《卜算子》一词自宋以来的阐释资料 ,探讨了这首词在读者解释中产生歧义的原因 。

《卜算子》考释

归为严蕊名下的《卜算子》(不是爱风尘)可谓流传甚广,然细检相关资料可知此词作者另有其人,本文拟结合相关材料,对《卜算子》作者归属问题加以考释。

《卜算子》汉英语篇功能对比分析

本文的理论基础是系统功能语言学,它从衔接、逻辑语义关系和主位结构三个方面对李之仪的《卜算子》以及其英译文进行了尝试性的比较。希望此比较能给汉古诗词英译带来帮助。

试析苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》

苏轼《卜算子》（见卷首）一词作于神宗元封六年（1083年）。此时，正是他因“乌台诗案”而被贬黄州的第三个年头。作为一个生性耿直而又躬亲为国的仁人志士，苏轼满怀着“一肚皮不合时宜”（费衮《梁溪漫志》卷四载），一直与乖错甚至荒谬黑暗的现实斗争着。

品味情感 想象词境 升华感悟——《卜算子·送鲍浩然之浙东》教学设计

【设计理念】 意境与情感是诗歌的核心。体会意境与情感都需要学生自己的感悟，最好的方式就是复现意境，即站在作者角度描绘还原意境。本教学设计力图使学生在品味这一酋词所蕴含情感的基础上，走近作者，进行意境复现，想象词境，最后再跳出文字，体会词带给自己的感悟与收获。

“言志”而非“恋情”——陆游《卜算子·咏梅》的解读

针对某些学者认为陆游《卜算子·咏梅》是一首为小妾杨氏而作的"恋情"词的说法,借助于相关材料作进一步分析辩驳,认为此词应是一首表现陆游高尚情操和爱国思想的"言志"之作,而非为"恋情"而作。

不朽的辞章——忆毛泽东《卜算子·咏梅》内部印发情况

1961年,世界局势动荡,国际共运分裂,各种政治势力急剧分化和改组,中国面临来自各方面霸权主义的威胁和压力。同时,国内经济也处于三年严重困难时期。在这种历史背景下,毛泽东于这一年年底,读了南宋爱国诗人陆游的《卜算子·咏梅》后,心有所感.

浅谈民族声乐《卜算子·咏梅》的演唱艺术

本文根据民族声乐《卜算子·咏梅》的艺术价值,探讨了《卜算子·咏梅》作品的演唱艺术,包括情绪处理、乐曲的速度、演唱中的字,展望民族声乐艺术,希望以此为广大读者提供参考。

一曲优美中和的闺怨情歌——李之仪《卜算子·我住长江头》赏析

我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。 此水几时休，此恨何时已？只愿君心似我心，定不负相思意。