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高职英语口语教学组织策略的实证研究——基于卡干合作学习结构法的视角
被引量:
3
1
作者
王真
《高等职业教育探索》
2018年第1期76-80,共5页
针对当前合作学习在教学过程中存在的重形式轻实效、教师实施包被大、学生收效不明显等众多问题,以卡干合作学习结构法理论为基础,用实证研究的方法,探讨卡干合作学习结构法在高职英语口语教学中的可行性。研究证明,无论从学业成绩、课...
针对当前合作学习在教学过程中存在的重形式轻实效、教师实施包被大、学生收效不明显等众多问题,以卡干合作学习结构法理论为基础,用实证研究的方法,探讨卡干合作学习结构法在高职英语口语教学中的可行性。研究证明,无论从学业成绩、课堂管理还是非认知的培养上,卡干合作学习结构法是一种适用于高职英语口语课堂的教学组织策略。它能够有效提高学生的口语水平,均衡班级水平;便于课堂管理,改善课堂社会心理气氛,培养学生合作意识和技能,形成良好心理素质。
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关键词
卡干合作学习结构
法
高职英语口语
实证研究
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职称材料
促进学生有效学习的策略研究——卡干合作学习结构法在高职英语教学中的运用
2
作者
陈雯
李迎雪
《邢台职业技术学院学报》
2017年第4期5-8,共4页
卡干合作学习结构法中丰富多样的结构和易于操作的特点给高职英语课堂带来了巨大的变革。将几种简单适用的结构运用在课堂教学具体课例中,通过构建小组、互动合作、成果展示等环节,能够使学生在获取知识的同时锻炼各种社会交往技能,从...
卡干合作学习结构法中丰富多样的结构和易于操作的特点给高职英语课堂带来了巨大的变革。将几种简单适用的结构运用在课堂教学具体课例中,通过构建小组、互动合作、成果展示等环节,能够使学生在获取知识的同时锻炼各种社会交往技能,从而达到有效学习的目的。
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关键词
卡干合作学习结构
有效
学习
技能
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职称材料
从二语习得角度浅谈合作学习外语教学
3
作者
严密
《海外英语》
2019年第18期75-76,共2页
为阐明语言习得与外语合作学习之间的关系,给教师关于合作学习外语教学的启示。根据卡干阐述的语言习得理论与小学合作学习课堂之间的关系,从语言输入、语言输出和语境三个方面阐述合作学习促进语言习得。建议教师在实施合作学习外语教...
为阐明语言习得与外语合作学习之间的关系,给教师关于合作学习外语教学的启示。根据卡干阐述的语言习得理论与小学合作学习课堂之间的关系,从语言输入、语言输出和语境三个方面阐述合作学习促进语言习得。建议教师在实施合作学习外语教学时重视语言输入质量、设计功能性话题和多样化小组活动、并完善教学环境和教学策略。
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关键词
合作
学习
二语习得
外语教学启示
卡干合作学习结构
法
语言输入
语言输出
语境
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职称材料
对分课堂在心理学教学中的应用研究
4
作者
许静
黄光圣
朱才宝
《佳木斯职业学院学报》
2024年第1期127-129,共3页
传统的心理学课堂教学方式在满足学生需求和促进学习效果方面存在一定局限性,对分课堂教学作为一种新的教学方法逐渐引起了教育界的关注。本文通过梳理对分课堂基本理论和对分课堂在心理学教学中的应用价值,探讨如何通过加强整体育人环...
传统的心理学课堂教学方式在满足学生需求和促进学习效果方面存在一定局限性,对分课堂教学作为一种新的教学方法逐渐引起了教育界的关注。本文通过梳理对分课堂基本理论和对分课堂在心理学教学中的应用价值,探讨如何通过加强整体育人环境协同、教师变革之心、培养学生自主学习能力、扶放有度、卡干合作学习结构融入对分课堂、引入在线课程辅助教学等措施,有效提升对分课堂在心理学教学的应用效果。
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关键词
对分课堂
隔堂对分
卡干合作学习结构
在线课程
心理学教学
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职称材料
“有结构合作学习法”在小学科学中的尝试
5
作者
陈念青
《课程教学研究》
2015年第3期10-12,共3页
小组合作学习是小学科学教学中被广泛采用的学习方式,它具有形式多样、灵活高效的特点,但也存在低效甚至无效合作的现象,或可称之为形不散而神散的"无结构合作学习法"。而基于"卡干合作理论"的学习,在实践中将教学...
小组合作学习是小学科学教学中被广泛采用的学习方式,它具有形式多样、灵活高效的特点,但也存在低效甚至无效合作的现象,或可称之为形不散而神散的"无结构合作学习法"。而基于"卡干合作理论"的学习,在实践中将教学内容与"合作结构"相结合,选择性地运用若干种"卡干合作结构法",在一定程度上能有效培养学生的合作能力,提升学生的思维技能,促进学生心智的发展。
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关键词
卡干合作学习结构
法
小学科学
有
结构
合作
学习
法
原文传递
题名
高职英语口语教学组织策略的实证研究——基于卡干合作学习结构法的视角
被引量:
3
1
作者
王真
机构
广东岭南职业技术学院
出处
《高等职业教育探索》
2018年第1期76-80,共5页
基金
广东岭南职业技术技术学院教育教学改革与研究课题“基于卡干合作学习结构法的视角——高职英语教学组织策略的应用研究”(JB201609)
文摘
针对当前合作学习在教学过程中存在的重形式轻实效、教师实施包被大、学生收效不明显等众多问题,以卡干合作学习结构法理论为基础,用实证研究的方法,探讨卡干合作学习结构法在高职英语口语教学中的可行性。研究证明,无论从学业成绩、课堂管理还是非认知的培养上,卡干合作学习结构法是一种适用于高职英语口语课堂的教学组织策略。它能够有效提高学生的口语水平,均衡班级水平;便于课堂管理,改善课堂社会心理气氛,培养学生合作意识和技能,形成良好心理素质。
关键词
卡干合作学习结构
法
高职英语口语
实证研究
Keywords
Kagan Cooperative Learning Structure
oral English
experimental research
分类号
H319.32 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
促进学生有效学习的策略研究——卡干合作学习结构法在高职英语教学中的运用
2
作者
陈雯
李迎雪
机构
邢台职业技术学院
出处
《邢台职业技术学院学报》
2017年第4期5-8,共4页
基金
2017年度校级重点教育教学研究课题--"高职公共英语课程学生有效学习的研究与实践"
文摘
卡干合作学习结构法中丰富多样的结构和易于操作的特点给高职英语课堂带来了巨大的变革。将几种简单适用的结构运用在课堂教学具体课例中,通过构建小组、互动合作、成果展示等环节,能够使学生在获取知识的同时锻炼各种社会交往技能,从而达到有效学习的目的。
关键词
卡干合作学习结构
有效
学习
技能
Keywords
Kagan's cooperative learning structures
effective learning
skill
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
从二语习得角度浅谈合作学习外语教学
3
作者
严密
机构
中国地质大学(武汉)
出处
《海外英语》
2019年第18期75-76,共2页
文摘
为阐明语言习得与外语合作学习之间的关系,给教师关于合作学习外语教学的启示。根据卡干阐述的语言习得理论与小学合作学习课堂之间的关系,从语言输入、语言输出和语境三个方面阐述合作学习促进语言习得。建议教师在实施合作学习外语教学时重视语言输入质量、设计功能性话题和多样化小组活动、并完善教学环境和教学策略。
关键词
合作
学习
二语习得
外语教学启示
卡干合作学习结构
法
语言输入
语言输出
语境
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
对分课堂在心理学教学中的应用研究
4
作者
许静
黄光圣
朱才宝
机构
商洛学院
商洛市家庭教育学会
出处
《佳木斯职业学院学报》
2024年第1期127-129,共3页
基金
商洛学院2023年“全面学习把握落实党的二十大精神研究专项”(项目编号:23SSK008)阶段性成果
商洛学院2023横向合作项目“基于能力培养的中小学课堂变革”(项目编号:23HSKY011)阶段性成果。
文摘
传统的心理学课堂教学方式在满足学生需求和促进学习效果方面存在一定局限性,对分课堂教学作为一种新的教学方法逐渐引起了教育界的关注。本文通过梳理对分课堂基本理论和对分课堂在心理学教学中的应用价值,探讨如何通过加强整体育人环境协同、教师变革之心、培养学生自主学习能力、扶放有度、卡干合作学习结构融入对分课堂、引入在线课程辅助教学等措施,有效提升对分课堂在心理学教学的应用效果。
关键词
对分课堂
隔堂对分
卡干合作学习结构
在线课程
心理学教学
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
“有结构合作学习法”在小学科学中的尝试
5
作者
陈念青
机构
浙江省临安市城南小学
出处
《课程教学研究》
2015年第3期10-12,共3页
文摘
小组合作学习是小学科学教学中被广泛采用的学习方式,它具有形式多样、灵活高效的特点,但也存在低效甚至无效合作的现象,或可称之为形不散而神散的"无结构合作学习法"。而基于"卡干合作理论"的学习,在实践中将教学内容与"合作结构"相结合,选择性地运用若干种"卡干合作结构法",在一定程度上能有效培养学生的合作能力,提升学生的思维技能,促进学生心智的发展。
关键词
卡干合作学习结构
法
小学科学
有
结构
合作
学习
法
分类号
N09 [自然科学总论—科学技术哲学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高职英语口语教学组织策略的实证研究——基于卡干合作学习结构法的视角
王真
《高等职业教育探索》
2018
3
下载PDF
职称材料
2
促进学生有效学习的策略研究——卡干合作学习结构法在高职英语教学中的运用
陈雯
李迎雪
《邢台职业技术学院学报》
2017
0
下载PDF
职称材料
3
从二语习得角度浅谈合作学习外语教学
严密
《海外英语》
2019
0
下载PDF
职称材料
4
对分课堂在心理学教学中的应用研究
许静
黄光圣
朱才宝
《佳木斯职业学院学报》
2024
0
下载PDF
职称材料
5
“有结构合作学习法”在小学科学中的尝试
陈念青
《课程教学研究》
2015
0
原文传递
已选择
0
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