关于卡特尔十六种人格因素测验本土化的探讨

本文应用卡特尔十六种人格因素测验(简称16PF)对呼伦贝尔市汉族、蒙古族高中学生人格特征进行了比较研究,分析阐述了存在差异的原因以及由此引发的关于心理测验本土化的思考。

应用卡特尔十六种人格因素量表分析酒精所致精神和行为障碍患者的人格特征

目的探讨酒精所致精神和行为障碍患者的临床表现与人格特征关系。方法运用卡特尔十六种人格因素量表(16PF)及酒精戒断症状量表测查106例住院的酒精所致精神和行为障碍患者。结果以年龄35岁为界分析两组患者兴奋性、敢为性和次级人格因素;以日饮酒量32标准杯为界分析两组患者乐群性和有恒性;按病程5年为界分析两组患者世故性、独立性和自律性;按精神症状的有无分析两组患者幻想性和独立性;以治疗的依从性好差分析两组的有恒性、幻想性、世故性和次级因素;以上差异均有显著性。结论长期饮酒可表现出不同的人格特征。

男女大学生卡特尔16种人格因素量表测查结果比较的meta分析

目的:了解男女大学生的16种人格因素是否存在差异及其相关因素。方法:采用meta分析对2000-2009年间的21篇研究(使用工具均为卡特尔16种人格因素量表),共计22组数据进行统计分析。结果:女生在乐群性、聪慧性、兴奋性、敏感性、幻想性、世故性、忧虑性上的得分均高于男生,平均效果量在-0.41～-0.08之间(均P<0.01);男生在稳定性、有恒性上的得分高于女生,平均效果量分别为0.19和0.08(均P<0.001)。在多水平模型中,乐群性、独立性、紧张性不同年龄段大学生得分不同的影响(β1=0.05,-0.04,0.04;均P<0.05);稳定性、敢为性出版年代的影响(β1=0.04,0.05;均P<0.01);兴奋性不同量表版本的影响(β1=0.07,P<0.05);实验性不同样本量的影响(β1=0.001,P<0.05);实验性、紧张性受出版质量的影响(β1=0.13,-0.11;均P<0.05);独立性不同来源地区的影响(β1=-0.15,P<0.001)。结论:男女大学生在9种人格因素上存在差异,并与样本年龄段、量表出版年代、量表版本、样本量、量表出版质量、样本来源地区因素相关。

数字搜索能力测验与卡特尔16种个性因素测验的相关研究

目的研究如何准确鉴定军校毕业生的心理健康水平。方法使用DXC-6型多项群体心理测评仪,对某军校663名应届本科毕业生进行数字搜索测验和卡特尔16种个性因素测验(16PF)。结果毕业生数字搜索测验结果呈负偏态分布,且该测验得分与人格特质中B(r=0.17)、C(r=0.11)、G(r=0.10)、Y1(r=0.09)、Y2(r=0.13)、Y4(r=0.15)因子显著正相关,与L(r=-0.10)、Q4(r=-0.08)、X1(r=-0.11)因子呈显著负相关(P<0.05);16PF答题时间受到个性的影响,其中C(r=-0.16)、N(r=0.10)、O(r=0.13)、Q1(r=-0.12)因子对答题时间影响最大(P<0.01);对数字搜索测验结果进行分组,低分组16PF答题时间比高分组长。结论对军校毕业生进行心理鉴定时加入数字搜索测验可提高准确率。

大学生微表情识别能力与卡特尔16种人格因素的相关

为探讨微表情识别能力、微表情训练工具(METT)的训练效果与卡特尔16种人格因素的关系,对41名大学生进行了卡特尔16种人格因素量表(16PF)和微表情识别能力的测定,结果显示:微表情的识别能力与乐群性、稳定性、恃强性、内向与外向型存在显著正相关;微表情识别能力在性别上无显著的差异,但在来源地上有显著的差异,来自城镇的大学生的微表情识别能力优于来自农村的大学生;微表情训练的效果只与敏感性存在显著负相关.由此可见卡特尔16种人格因素与大学生微表情识别能力存在一定的关系,并且影响微表情训练效果.

卡特尔16种个性因素量表(16PF)在党政领导干部人格评价中的应用分析

目的探究卡特尔16种个性因素量表(16PF)作为党政领导干部人格评价工具是否恰当。方法对16PF在党政领导干部人格评价中的应用进行了较为系统的梳理。结果不同的研究者得出了截然不同的研究结果,有的甚至相反。参照的常模良莠不齐,并且常模制定的时间都已久远。结论建议16PF应用于党政领导干部人格评价时重新修订,并考虑制定新的常模。

新疆地区维吾尔族大学生卡特尔16种人格因素测查分析

目的全面了解维吾尔族(维族)大学生的人格特征及其相关因素,为健康人格教育提供依据。方法采用卡特尔16种人格因素问卷对666名维族大学生进行测试。结果①维族大学生在大部分人格特质上表现出与大学生常模显著不同的特征;②不同性别、来自不同地区、不同年级、不同专业的维族大学生人格特征之间存在一定的显著差异。结论维族大学生人格有一定的民族性,而其人格发展受到很多因素的制约。

医学生反刍思维与卡特尔16种人格因素的相关研究

目的探讨医学生在性别、是否独生子女、家庭经济情况、父母受教育程度方面反刍思维的差异以及与16PF的相关性。方法应用Nolen-Hoeksema反刍思维量表和16PF量表对300名兰州大学医学生进行测验。结果男生与女生在症状反刍、强迫思考得分和反刍总分方面比较,差异存在统计学意义(P<0.05)。反刍总分及各维度得分在是否独生子女、不同家庭经济情况、不同父母受教育程度方面比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。16PF的24个因素中,5个因素与症状反刍呈正相关(P<0.01),12个因素与其呈负相关(P<0.05或P<0.01);5个因素与强迫思考呈正相关(P<0.05或P<0.01),6个因素与其呈负相关(P<0.05或P<0.01);1个因素与反省深思呈负相关(P<0.05);5个因素与反刍总分呈正相关(P<0.05或P<0.01),6个因素与其呈负相关(P<0.01)。适应与焦虑性、创造力强者的人格因素和有恒性对反刍思维有正向预测作用(P<0.05);独立性、实验性和稳定性对反刍思维有负向预测作用(P<0.05)。结论医学生的反刍思维受多种因素的影响,医学生应该正确认识自己,家庭和社会应该给予其正确积极的引导教育,以促进医学生个体的身心健康。

医学院校新生卡特尔16种人格因素的调查与分析

本研究采用卡特尔16种人格因素量表(16PF)对某医学院校3096名的2016级新生进行调查。结果显示:(1)学生人格特征总体情况基本处于中等水平,标准分数的平均值介于2.44-6.82之间;(2)不同性别学生在乐群性等11个因子上存在显著性差异(P <0.05);(3)独生子女与非独生子女在敏感性等8个因子上存在显著性差异(P <0.05);(4)不同来源地学生在恃强性等10个因子上存在显著性差异(P <0.05);(5)不同家庭结构的学生在敢为性等4个因子上存在显著性差异(P <0.05)。结论:2016级新生在16PF人格特征上存在性别、是否独生子女、来源地和家庭结构上的差异。

贵州省陆军某部男性新兵卡特尔16种人格因素分析

目的:了解贵州省陆军某部男性新兵的人格特征状况。方法:以Cattell Raymond B.16项个性因素测评量表(16PF)为工具测试男性新兵157名,并将测评结果与辽宁省1981年男性成人常模进行比较。结果:样本群体在11项人格因素上与成人常模比较差异有显著性。结论:新兵心理健康状况应引起足够重视并完善辅导机制。

卡氏十六种人格因素山西大中专学生常模的修订

目的检验卡特尔十六种人格因素文件的信度和效度,并标定该问卷的山西省大、中专学生常模。方法从全省11个地区30多所大、中专院校中,随机抽取4 897名被试者进行检验和标定。结果该问卷的信度和效度符合要求。结论我们标定了山西省大学生(男、女)、山西省中专学生(男、女)四个常模,还为这四个常模编制了计算机程序,可为山西省学生心理诊断或科研工作之用。

大学生基本能力和卡特尔人格特质与学业成绩的相关性

目的 从认知能力和人格特质两方面探讨影响大学生学业成绩的心理因素。方法采用九项基本能力测试以及卡特尔16种个性因素测验（16PF），对人校3个月的大学生进行测量分析。结果 加法计算、找特殊图形、选词配对、比较刻度数值和填写数据五项基本能力测试与学业成绩显著相关（r=0．10-0．27，P〈0．05或P〈0．01）；16PF中人格因素能解释数学成绩中12％的变异，能解释语文成绩中9％的变异，能解释总分成绩中12％的变异；而且在控制因素B后，各学科的预测效度没有变化。结论 认知能力和人格因素对学业成绩均有显著的预测力，且这两者不存在交互作用。

卡氏十六种人格因素中国常模的修订

卡特尔十六种人格因素问卷是国际公认有效的和可靠的人格测量工具.为此,我们为它修订了中国常模,同时进行了效度和信度的检验。此次从全国六大区十二个省市中,抽取2043名被试,标定了全国成人(男、女)、全国大学生(男、女)、全国中学生(男、女)、全国产业工人、全国专业技术人员和全国干部的九个常模。我们又为这九个常模编制成计算机程序,可作心理诊断或科研之用.

广西南宁4城区强制戒毒者卡特尔心理测验结果分析

采用卡特尔１６种人格因素问卷对１９２名强制戒毒人员进行个性特征的研究。结果发现：吸毒者普遍心理不健康，有典型的焦虑、外向、情绪困扰、从众、自律性差、独立性差的特点，其聪慧性、稳定性、有恒性均低于正常人，而乐群性、敏感性均高于正常人；吸毒者的个性特征存在性别、文化程度、年龄差异。

财经类高职学生卡特尔16PF人格特征分析--以北京财贸职业学院学生16PF分析结果为例

本研究采用卡特尔十六种个性因素问卷（16PF）对我院高职生945名学生进行问卷调查。结果显示：（1）学生人格特征总体情况处在中间水平,标准分数的平均值介于4.6~7.5之间;（2）不同性别学生在乐群性等8个因子上存在显著性差异;（3）不同生源学生在智慧性等6个因子上存在显著性差异;（4）非独生与独生子女在恃强性等6个因子上存在显著性差异;（5）不同年级学生在有恒性等14个因子上存在显著性差异。结论：我院高职生在16PF人格特征上存在性别、生源、是否独生子女、年级上的差异。

用卡特尔16PF人格测评挑选人才

什么是“卡特尔16PF”人格测评 “卡特尔16PF”人格测评是卡特尔十六科，人格因素测验的简称。它是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所卡特尔教授经过几十年的系统观察和科学实验，用因素分析统计法慎蓖确定和编制而成的一种精确的测验。它是测量人们16种基本的性格特质（见表1所示）。这些特质是影响我们工作、生活和学习的最基本因素。“卡特尔16PF”人格测评在国际上有很大影响，广泛应用于人格测评、人才选拔、心理咨询和职业咨询等工作领域。

(附)卡氏十六种人格因素测量的计算机管理系统

（附）卡氏十六种人格因素测量的计算机管理系统卡氏十六种人格因素测量已广泛应用于不同的部门进行心理调查咨询和服务，但其计分方法较为繁锁，所推算的派生指标较多，修改后的常模已达２０项，因此，在进行大批量的调查工作中，手工计算和查表的劳动量非常大。且易产生...

195例漏斗胸患者16种人格因素问卷测试结果分析

目的了解漏斗胸患者的人格特征,为建立该病的生理-心理-社会综合治疗方案提供依据。方法选取2009年10月至2012年2月期间入住本院胸外科诊治且心理问卷有效的漏斗胸患者195例,使用心理测试软件系统中的卡特尔16种人格因素问卷(16PF)对其进行测试,并与中国常模进行对比分析。结果男性患者卡特尔16种人格因素问卷的兴奋性、幻想性、恃强性、有恒性、怀疑性、独立性6项因子平均粗分与中国常模比较有显著性差异(P<0.05或<0.01)。女性患者在乐群性、兴奋性、幻想性、有恒性、怀疑性、独立性6项因子平均粗分与中国常模比较有显著性差异(P<0.05或<0.01)。结论漏斗胸患者人格特征与常模比较存在一定差异,术前进行心理测试可为制订该病的合理治疗方案提供重要参考依据。