iPhone卡通书手机软件开发

通过开发iPhone卡通书项目,将iPhone手机软件开发的相关技能贯穿其中,一方面针对"苹果"移动终端的开发技术和能力积累相关经验,另一方面培养创新思维,强调创新精神在iPhone手机软件中至关重要的作用。iPhone开发者面对的是不断更新的用户需求,没有创新思维,只能沦为iPhone手机软件开发机器,迟早会被淘汰。本文介绍了开发iPhone卡通书应用程序的过程和一些体会。

日本漫画、卡通出版热令人忧虑

几年来，我国的卡通读物出版出现了新的气象，不仅出版了一批如《电脑机器人》、《漫游科学世界》等广大少年儿童喜爱的卡通书。一些漫画、卡通杂志也开始呈现新的面貌。但是，最近一个时期，书刊市场上却兴起—股日本漫画、卡通出版热。

一种不可缺少的勇气——做一个真实的老师

帕尔默在《教学勇气》中说道：“我听一个学生说，她描述不出好老师是什么样的，因为老师之间的差异实在太太了，各有千秋。但是她可以向我描述不好的老师都是什么样子的，因为不好的老师都是一个样：‘他们说的话在他们面前漂浮，就像卡通书中气泡框里的话一样’。”可能许多教师还自以为在学生面前的说教．是多么的苍劲有力，

低幼图画书研究

低幼图画书不同于有图有文的书和以图为主的卡通书。它的基本特点是以图画解说故事。低幼图 画书要引起幼儿的阅读兴趣,注意色彩运用、节奏展开和细节描写,使它成为幼儿的至爱。

牵挂

春寒料峭的夜晚，晚自习后。我又按捺不住地去小区旁文具店逛了一会，看到货架上新到的卡通书、色彩艳丽的笔袋、TFBOYS音乐光碟，兴奋得每样都要去翻翻、去看看……不知不觉中时间已到十点，文具店要打烊了，我才想起得赶紧回家。

保持冷静，下课后再处理--回应“教室里的‘爆炸’”

看着“情境”末尾的“……”，我不禁想起多年前发生在我校的两个场景。场景1：英语课上，第一组的一名学生偷偷看卡通书。老师发现后，走到他面前，要收缴卡通书。学生拒缴，把书扔到第三组。老师赶到第三组，书又被扔到第四组……老师在学生的一片哄笑声中狼狈不堪。场景2：一次上体育课，一名学生和同学打闹，老师批评也制止不了。

让故事自己“跑”出来

周末，我喜欢带儿子去图书馆打发时间，常常是兵分两路，一个去成人阅览室，一个去儿童阅览室，各寻其乐。那天，和以往一样借完书，我来到儿童阅览室，兜了一圈却不见儿子的踪影。正着急，猛然发现他坐在最里边两个书架的角落里“读”得入神，面前的地板上，铺展着一大堆的卡通书，花花绿绿的，仿佛珔映照出他阅读时的缤纷心情。我轻轻舒一口气，和他招呼一声，便找了本杂志就近挑个座翻看起来。

让亚布力成为世界著名的旅游景点

编辑同志: 我认为旅游景点一定要有一个非常美好的、动人的故事才能吸引广大游客前往参观旅游,像<红楼梦>中的大观园,像美丽的阿诗玛的故乡,最有说服力的是一本名为<夏蒂>的书.

在“巫师”的洞穴里

一进屋，一股臭气扑面而来，看来嘎斯帕不经常开窗通风，也不经常打扫他的房间。妮娜掩着鼻子心想：天哪!世界上再也找不到比这里还脏的地方了，简直就像……像在卡通书里常见的那种巫师住的洞穴。墙上笨手笨脚地画满了各种神秘的图案：太阳、月亮、星星、

少儿如何学习英语

英语被称为二十一世纪的通行证，英语卡通片、英语版的电脑游戏、还有各种有意思的英语卡通书，例如《哈里·波特》，都在吸引着我们。同时，英语也是大家的一块心病，我周围的人都是中国人，学外语最后也是应付考试；为什么我学了这么久，就是没有什么进步。这些想法让同学们学英语陷入了困境，如何很好地掌握这门语言呢？下面的方法会提供给大家一些必要的指导。

呼唤“求真”的数学教学情境

在与一线教师的讨论及交流中，多数教师反映数学教科书“像卡通书一样好看了，学生也喜欢看了”，但数学味少了，特别是其中的情境创设更是存在大量“去数学化”的倾向。

寻找开启“解决问题”的金钥匙——由一典型错题分析引发的思考

近日，笔者参加了诸暨市农村数学教师基本功比武，其中的错题分析引起了我很多思考。 “图书室借出156本卡通书，还剩78本，现在已还回45本。现在图书室有多少本卡通书？解答上题，王老师发现有以下两类比较典型错误：

什么书合孩子“胃口”

据一项研究报告表明：在41种儿童读物类别中、儿童最喜欢的两类读物是“幽默读物”和“探险读物”。但目前国内少儿图书市场具有“幽默”和“探险”特性的图书以国外引进版居多。以深受小读者的欢迎的动漫卡通书为例，大量市场份额为来自比利时的“丁丁历险记系列”、来自韩国的“流氓兔系列”、来自美国的“史努比系列”所占据。

小学语文课外阅读指导策略探究

阅读是小学语文教学的重头戏,是课内阅读的有效补充.―、小学语文谍外阅读现状分析小学生课外阅读具有一定的随意性和盲目性.学生大多偏爱故事书和卡通书,有计划进行课外阅读的学生很少.我们了解到,大部分小学生没有图书证.他们往往花了大量的时间阅读却没有起到实际的效果.

多味的六年级

六年级像咖啡，六年级像烈酒，六年级像甘甜的果汁，六年级更像怪味豆……六年级了，我的书包总是满满的，每天背着它早出晚归。一摞摞的测试、题解，一堆堆的试卷，取代了我房间里的卡通书，成为我生活的唯一内容。从此，我不再是篮球场上“篮球飞人”，不再是一阵风逮不着影的狂人，不再是那个爱说爱笑爱跑的我。

卡通陷阱就在孩子身边

一名高中生爱上一位少妇的同时，又和自己的同学缠缠绵绵。他们一会想自杀，一会想同居……看了这段乌七八糟的内容，你能想像得出它是一位14岁小男生手中最流行的卡通书的内容吗?

我给学生留台阶

刚任教时,我接手两个班的语文教学和一个班的班主任工作,工作充实忙碌。我在班务管理上较为柔和,很受学生欢迎。初二下学期,学生的学习任务更重了。一天晨会,我看见陈文的课本下面竟放着一本彩色卡通书。我伸手准备没收,陈文惊慌地俯身按住。一番拉扯后,我有些生气了,想起这几天几个任课老师都反映他不写作业,遂命令他站起来,我从讲台拿来戒尺,拍打了他几下,以示警告。

成人动漫与儿童动漫的区别——由《悬崖上的金鱼公主》引发的思考

在网络电子和信息发达的当今社会，动漫渐渐显现出了自己的独特之处，存在的方式也多种多样，包括了形形色色的卡通书、漫画书和动画影片、动画连续剧等，它既是一种娱乐形式，也是一种艺术表达方式。许多人在研究动漫的时候都曾提出动漫并不只是儿童的专属，而是更多的得到了成人的支持。