临床思维及系列教学方法在视听教材编导及设计中的应用——双卫网贴近临床实践实施远程教学的策略

本文分析了远程临床医学教育的现状,讨论了临床思维模式及教学方法在视听教材制作中的应用,对有关人员的学习需求进行了调研,总结了国外临床医学教育精品视听教材的优点,汇报了双卫网制作视听教材从而提高远程临床医学教育质量的经验。双卫网的经验及策略表明,将临床思维方法与系列教学方法融入教学设计,制作互动性强及贴近临床实践的精品视听教材,是提高远程CME质量的有效方法之一。

我国继续医学教育中循证医学培训的现状及双卫网的对策

目的:分析我国继续医学教育(CME)中循证医学(EBM)培训的现状并探讨对策。方法:以相应的关键词对2006年全国CME项目中的EBM进行检索及分析。结果:(1)含有“循证”及“循证医学”的为15项,9个单位申报,培训1450人,双卫网开展远程教育1项;(2)含有“临床实践指南”的为13项,9个单位申报,培训3000人,双卫网开展5项(38.5%);(3)含有“规范化诊断”、“规范化治疗”及“规范化诊治”的为13项,9个单位申报,培训2350人,双卫网开展5项(38.5%)。结论:我国CME中EBM培训明显滞后,而由双卫网通过卫星播放精品视听教材开展远程教育,则是讯速扩大教学规模的有效方法之一。

继续医学教育课程设置和教学方法的误区与对策探讨

近年,我国继续医学教育无论在教学手段还是在教学方法方面均已发生了深刻变革,呈现出多种手段、多种机制、多元主体承办继续医学教育的良好局面,其中有数量众多的局域网和广域网,也有将网络技术及卫星通讯技术融为一体的双卫网。本文对目前继续医学教育课程设置和教学方法存在的误区进行了分析,并就其相应的对策进行了探讨,以期为改进继续医学教育提供参考。