卫星应用装备及其发展

卫星应用装备是在卫星军事应用技术支持下开发的面向卫星资源的新型电子信息装备,是实现卫星军事应用的主体,在现代信息化战争中发挥着举足轻重的作用。界定了卫星应用装备的概念,介绍了典型卫星应用装备的发展及应用现状,并对其未来的发展趋势进行了分析。

美军卫星应用装备能力及作战应用分析

随着军事航天技术的迅猛发展,卫星军事应用装备对现代战争的作用日益突出,已经成为实现航天力量与其它军事力量结合的关键。分析美军卫星应用装备能力,即卫星应用装备具有态势感知、信息传输和导航定位等能力,并对美军卫星应用装备的作战应用进行研究,提出了卫星应用装备发展的5种趋势。该研究对我军卫星应用装备建设具有一定的参考价值。

面向作战需求的卫星应用装备组合优化研究

卫星应用装备组合是提升作战能力的倍增器,传统意义上仅仅依据作战需要,增加卫星应用装备数量,而没有对卫星应用装备组合进行优化处理,造成卫星应用装备的重复配置。提出面向作战需求的卫星应用装备组合优化算法,通过对卫星应用装备组合进行优化处理,并对其作战效能进行评估,判断卫星应用装备组合是否最优,以免造成资源浪费。最后通过实例分析,验证卫星应用装备组合优化算法,构建最优卫星应用装备组合方案。

美军卫星应用装备及作战应用

分析了美军卫星应用装备体系及其典型的卫星应用装备,研究了美军近几次局部战争中卫星应用装备的作战应用情况,可以看出卫星应用装备已经成为一体化联合作战指挥体制中夺取指挥控制优势不可或缺的一环,对于提升部队作战效能发挥了关键性的作用。

留学生“舰船卫星通信装备及应用”课程教学研究

针对卫星通信在舰船远海通信中的应用特点,围绕留学生通信指挥专业“舰船卫星通信装备及应用”课程教学,通过研究设置教学目标、精心遴选授课内容、合理设计教学策略、科学制定实施方案,完善了课程教学体系,提高了留学生相关专业的技能水平和实践创新能力,适应岗位任职需要,取得了较好的教学效果。

军士专业课程“混合对分”教学模式设计及实践

从军士人才培养目标出发,结合专业课程特点要求,将对分课堂和混合式教学有机融合,探索构建了军士专业课程“混合对分”教学模式.通过区分理论和实践两类课程内容,按照角色、时间、空间三个维度进行了教学设计,给出了卫星通信装备操作与应用课程的教学实践.实践表明,“混合对分”模式有效调动了学员学习的主动性,提升了学习效率,为军事专业课程的教学提供了有益借鉴.