卫星变轨发动机羽流污染的研究

针对卫星变轨发动机工作时高空羽流污染问题 ,从分子运动论出发 ,采用直接模拟MonteCarlo(DSMC)方法对轴对称羽流场进行模拟 ,发动机喷管出口参数采用内流计算的给定值。首先对计算方法进行了验证 ,然后通过计算给出羽流场压力、密度等参数 ,给出计算位于回流区内的卫星表面敏感部件的羽流污染量的方法 ,并进行了计算。

有效教学带来的收获——关于卫星变轨前后的三个问题的分析

本文在有效教学背景下,对学生提出的三个关于卫星变轨问题进行了具体分析和解答,从而得到了五个相关的小结论.最后对问题的思维难度和有效教学进行了相关的阐述.

卫星变轨时速度加速度变化分析与应用

学生在学习天体运动知识及应用相关知识解决实际问题时,往往会感到比较困难,因为这部分知识的学习与运用需要较强的空间想象能力和抽象思维能力,比如比较椭圆轨道上远地点与圆周轨道上速度、加速度问题,就有不少学生觉得较难。为提升学生解决相关问题的能力,文章从一道习题出发,通过理论分析推导卫星变轨时速度加速度的变化,为学生准确分析判别交点处速度、加速度的变化提供帮助。

GPS卫星机动变轨的特性分析

随着GPS技术的广泛应用和日趋成熟,使我们能够随时获取所需要的信息。为了保证实时应用的准确性和完备性,我们需要分析GPS卫星变轨的特性,进而减小数据处理的误差。

变轨前后卫星的向心加速度是否发生变化

卫星从圆轨道变轨为椭圆轨道涉及圆周运动和离心运动、加速度与向心加速度这些概念的理解,本文从常见的错误解析出发,通过概念分析和数学推导,说明在卫星变轨的问题中,变轨前后在轨道相切点的向心加速度不变.

卫星变轨的数学分析

高中物理天体运动中的卫星变轨问题是一个教学难点,学生对卫星变轨时到底是加速还是减速,以及变轨时切点处的向心加速度是否发生变化,都感到困惑。文章对卫星的变轨问题进行数学分析,帮助学生深入理解卫星变轨问题。

从卫星的变轨问题谈圆周运动的条件

本文依据实例提出卫星变轨运动的常见疑难问题,从高中物理教学的角度对卫星变轨运动问题进行论述,分析了卫星在椭圆轨道的两个端点时加速度、向心加速度的关系,并从力与运动的角度分析了卫星变轨运动及圆周运动的相应条件.

利用真实物理情景突破卫星变轨过程中物理量变化

利用＂天宫二号＂发射真实的物理情景结合万有引力、所需向心力的大小供需关系及功能关系进行全面、系统分析,以便学生对卫星变轨问题形成整体、全面清晰认识.以此分析电子围绕氢原子核运动各物理量变化,发展学生的思维能力,实现以物理基本观念为核心内容的物理本质教学.

借助“加离减向”分析卫星变轨问题

卫星绕地球正常运行时满足关系式F万=GMm/r^(2)=man=mv^(2)/r=mω^(2)r=m4π^(2)/T^(2)r,其中万有引力F万=GMm/r^(2)为卫星做圆周运动提供了向心力,而公式mv^(2)/r=mω^(2)r=m4π^(2)/T^(2)r是卫星做匀速圆周运动所需的向心力。

从“天问一号”发射浅析卫星变轨问题

长征五号遥四运载火箭托举着我国首次火星探测任务“天问一号”探测器,在文昌航天发射场点火升空.我们知道,在“天问一号”发射前往火星的途中,将经历变轨过程,包括其他大多数的卫星,在发射或运行过程中,都会通过改变轨道来完成一系列调整.鉴于此,不妨透过“天问一号”的发射过程,结合万有引力部分相关知识,来探究卫星的变轨问题.

卫星变轨前后加速度与向心加速度的变化探究

卫星变轨前后加速度与向心加速度的变化,是我们经常在教学中碰见的问题,也是一个易错的问题,下面例析此类问题.1问题引入问题1惯性飞行的航天飞机在圆轨道Ⅰ上经过A点时的加速度和它在椭圆轨道Ⅱ上经过A点时的加速度谁大?

卫星变轨与对接问题易错点剖析

航天事业的发展与天体运动知识息息相关,顺应时代的发展,天体运动问题一直是历年高考的必考知识点之一,卫星的变轨与对接问题自然成为重要的考点.但学生学习这部分内容时,始终存在一些疑难问题,导致学生在考试中频频出错.本文针对学生学习中常出现的易错点进行剖析,帮助学生在考试中规避失误,准确出击.

例析卫星变轨问题的易错类型

紧跟时代潮流是各类考试命题常用的思路.随着我国航天事业的飞速发展,与此相关的试题也成了高考物理命题的热点.由于卫星变轨问题涉及的知识点多、综合性强,对学习“万有引力与宇宙航行”的相关知识有着很重要的意义,而学生在解题过程中又常出现一些典型错误,本文就此进行归纳总结,希望对大家有所帮助.

对地面某区域某时段连续覆盖的卫星轨道计算

为了对地面某一区域在未来某一时段连续覆盖,需要对在轨卫星变轨,并计算变轨后的卫星轨道参数。基于在轨卫星部分轨道参数(椭圆轨道a,i,e,圆轨道a,i)和t时刻星下点的位置坐标及卫星的地面高度,计算卫星的6个轨道参数,从而得到t时刻对星下点位置为中心的区域覆盖所需要的卫星轨道参数。利用t时刻卫星在J2000.0平天球坐标系3个坐标轴的位置与速度分量计算其卫星轨道参数。用STK卫星工具箱软件6.0高精确度轨道产生器仿真,输入所得的t时刻卫星轨道参数,运行STK 6.0得到的星下点位置与事先设置的星下点相距6.63 m,完全满足卫星对地面覆盖的需要。欲对该区域在t时刻以后的一段时间连续覆盖,所需要的卫星轨道参数可按共地面轨迹计算;通过STK 6.0高精确度轨道产生器对计算得到的卫星轨道参数进行仿真,验证了计算结果的正确性。

卫星移动通信系统星座设计仿真软件的研制

星座设计是卫星移动通信系统设计一个非常关键的内容，直接关系到系统的性能与成本。软件仿真是星座设计一个行之有效的方法。本文介绍了卫星移动通信系统星座设计仿真软件的设计方案，对软件的有关功能进行了介绍。该软件界面友好，具有丰富的地图操作内容，是军用及民用卫星移动通信系统星座设计仿真、演示的有效工具。

Scratch软件在"宇宙航行"教学中的应用——以“卫星变轨”教学片段为例

以"卫星变轨"教学为例,运用Scratch软件建构模型,通过仿真模拟物理情境辅助教学,使物理课堂生动有趣;借助动态物理模型分析2023年海南卷中关于"卫星变轨"的高考题.

小物和小理的物理对话录(102)——卫星知多少

前言:小物和小理是2名普通的高中生,他们酷爱物理,在学习物理的过程中,小物经常向小理提出许多刁钻而有趣的物理问题,了解他们的故事也能让你的物理达到新的高度.1对话录小物:嗨,小理,几个月前的北溪天然气管道泄露事件受到了广泛的关注.中国的遥感卫星---高分五号02星快速变轨,紧急调往事发地上空搜集数据,成为首个得出天然气泄漏数据精确估数的国家.你知道卫星变轨是如何实现的吗?

人造地球卫星发射和回收过程的几个问题探究

人造卫星发射和回收的变轨过程中涉及的不同位置或不同轨道上的速度,加速度,动能,引力势能,机械能等的变化关系学生普遍感到困难,本文对其剖析以便教与学.

由一道试题展开对卫星变轨后的过程分析

本文以2016年高考北京理综卷第18题中所涉及的卫星变轨问题为背景,对卫星变轨过程进行了探讨,分析了不同变轨后,卫星在不同的速度运行下,其能量变化以及所对应的卫星运动轨迹,供读者参考.