绘画疗法在卫生健康类高职院校学生情绪调节中的应用研究

卫生健康类高职院校学生,近年来面临着严峻的求职就业压力,受制于入学层次、学历起点低等影响因素,学生出现心理健康问题呈逐年上升趋势。由各种压力引发的焦虑、紧张、敏感、抑郁等负面情绪凸显明显,学生的心理健康问题逐渐受到家长、学校甚至社会的密切关注,成为当下教育界热议的话题。因此笔者希望通过开展绘画疗法心理健康干预模式对学生实施团体心理辅导,以期走进学生心里,缓解、引导学生调节压抑在内心的负面情绪,养成认可自我、取悦自己的健康、乐观、积极向上的品格。本研究旨在阐明绘画疗法对调节卫生健康类高职院校学生负面情绪的有效性和价值意义,其医学治疗方式与治疗效果并不在本研究的讨论范围,而只是在于运用绘画疗法的干预方式帮助学生调节负面情绪,正确看待压力,促进身心健全发展。