县域医共体框架下村卫生室公私合作特征及模式探索

我国村卫生室发展具有公私合作的特征,但需要进一步完善。本文在公私合作理论指导下,在文献研究和政策梳理的基础上,对改革开放背景下我国村卫生室的公私合作特征和问题进行描述,结合县域医共体改革,对新型村卫生室公私合作模式在组织建设、服务提供、运营管理、风险承担等方面进行了探索。面对县域医共体,我国村卫生室需要在公私合作的建设标准、公益性维护、村医利益保障和风险分担上采取必要的措施。

农村乡镇卫生院护理现状及合作医疗发展——评《新型农村合作医疗政策与服务》

农村乡镇卫生院作为基层医疗卫生机构,承担着服务农村居民基本医疗的重要职责,是保障农村居民健康的关键力量,在医疗卫生系统中起着至关重要的作用。但乡镇卫生院仍存在人力资源短缺、服务质量参差不齐等问题,合作医疗制度是我国政府为解决农村居民看病难、看病贵等问题而实施的一项重要政策。

世界卫生组织合作中心评估活动情况分析

世界卫生组织合作中心是支持世界卫生组织实现其组织目标、维护其全球卫生治理领导位置的重要非国家行为体合作机制之一。定期开展评估将促进世界卫生组织各合作中心保持任职履职活力,促进其作为世界卫生组织分支机构参与全球卫生治理。本文主要通过文献研究,梳理总结全球、区域和国家不同层面开展的5次世界卫生组织合作中心评估活动,对不同评估内容、评估方法、应用情况等进行总结和分析,为开展科学、系统的世界卫生组织合作中心评估提供建议。全球层面评估需保持周期性和延续性,区域层面评估需保持适应性和一致性,国家层面评估需兼顾国际性和本土化,评估工具需保持动态调整状态适应全球卫生事业发展需要。

中国与非洲阿拉伯国家的卫生发展合作研究

非洲阿拉伯国家长期整体医疗水平不高,每个国家面临的医疗卫生问题背后成因各不相同,深受各自社会状况的影响。医疗卫生情况具有多样性、复杂性和复合性的特点。在当前全球一体化深入发展的背景下,世界各国人民的命运紧密相连,医疗卫生问题越来越受到国际社会的重视。本文聚焦于以非洲阿拉伯十国为中心的中阿卫生发展合作,从非洲阿拉伯国家医疗卫生治理的问题与特点出发,深入探讨中国参与非洲阿拉伯国家卫生发展合作的理论基础与现实意义。文章系统性地回顾了中国与非洲阿拉伯国家60年卫生发展合作历程,并特别关注双方医疗合作中的重点领域——中医药在卫生发展合作中的实践情况,旨在积极探索双方卫生发展合作支持途径,为中阿卫生发展合作的现状和未来发展提供积极建议。

网络化治理与东盟区域卫生合作的延展

在后疫情时代,公共卫生仍是全球治理的重要内容,也是中国—东盟务实合作的重要领域。本文借鉴公共管理学的网络化治理理论,尝试通过“结构—工具—目标”互动模型探究网络化何以推进东盟区域卫生治理实践。研究发现,治理结构、治理工具和治理目标相互依赖、相互作用,共同推动了东盟卫生合作的延展。东盟与地区内外公私行为体建立了纵横交织、多层次、多节点的协作治理网络,使多元卫生治理行为体能够最大限度地参与到区域卫生合作进程中。多元治理主体通过激活、整合和调制方式不断优化东盟卫生协作治理网络结构,“全健康”理念作为区域统一的卫生治理目标引领东盟卫生协作治理拓展,而数字化技术则作为治理工具赋能区域卫生协作治理转型,使东盟区域卫生治理实现从清谈到实践、从被动到主动、从应急性应对到常态化治理的延展,最终达到增强卫生安全能力的目标。

中国与“一带一路”沿线阿拉伯国家医药卫生的交流与合作

中阿医药卫生事业关乎双方经济社会发展、民族昌盛、人民幸福。在“健康丝路”视域下,文章通过梳理中阿医药卫生交流与合作的历史基础和成就,剖析中阿双方医药卫生交流与合作面临的诸如合作形式、机制、贸易产品结构等方面的挑战,进而提出相应的解决方案,以期为中阿医药卫生合作在机遇与挑战中实现新的合作契机和增长点,助力中阿打造卫生健康共同体,应对全球公共卫生危机。

重大突发公共卫生事件背景下中外合作办学面临的问题及对策

本文针对重大突发公共卫生事件背景下,中外合作办学(对外合作办学)办学形式、教学组织、教学管理、师资来源、教材采用、学生管理、学历学位、学生就业、思想工作、治理现代化等面临的特殊问题,从问题、原因、对策进行了研究,目的在于使对外合作办学更好地适应我国更大、更宽、更好的对外开放,促进对外合作办学更大、更全、更快、更好、健康、良性、持续发展。

论公共卫生治理的政府责任

多元共治时代,公共卫生治理中政府责任要打破基于行政任务进行责任配置的传统逻辑,将政府责任的厘定置于“公共任务公私合作”和“行政任务公私合作”的双重视域。公共卫生治理中行政机关作为公共任务公私合作的主导者和行政任务公私合作的责任方,在承担领导与促进责任、组织与动员责任、履行或担保责任、监督与救济责任之时,其内部构造差异明显。新时代公共卫生治理体系建构必须着眼于中国式社会治理共同体这一整体性视角,科学厘定公共卫生治理中政府责任的内部法律构造,统筹推动公共卫生治理法治化进程。

从“脆弱性”到“韧性”:全球公共卫生合作治理的风险与应对

新世纪人类社会面临着更为复杂多样的灾害风险。在公共卫生合作领域,多重复合致因的卫生安全风险考验着羸弱不堪的全球公共卫生治理体系。当前全球公共卫生合作治理凸显脆弱性风险,表现为治理共识的“离心性”、治理主体的“分散性”、治理体系的“粗放性”以及治理举措的“被动性”。跳出以西方为中心的治理所带来的理念、体系和技术等羁绊,克服传统“碎片化”治理的短板,构建全球公共卫生合作韧性治理体制机制,是有效应对全球公共卫生合作治理风险的内在要求。为此需要融贯共商、共建、共享的全球治理观、筑牢与多元主体合作、健全国内国际双循环机制、提升国家治理能力,为纾解困境、提升全球公共卫生合作能力提供切实可行的路径。

多学科合作快速康复模式在小儿腹股沟疝日间手术中的应用及卫生经济学分析

目的探讨多学科合作的快速康复模式(MDT-ERAS)在小儿腹股沟疝日间手术中的应用价值,并评价其卫生经济学效益。方法选择江苏省苏北人民医院2019年6月至2021年5月符合纳入标准的180例单侧腹股沟疝患儿,随机分为试验组和对照组,每组各90例,对照组施行传统手术管理模式,试验组施行MDT-ERAS模式。比较两组术后全身麻醉苏醒期躁动(EA)的发生率,小儿麻醉苏醒期躁动量化评分(PAED),不良反应发生率,治疗效果及卫生经济学指标差异,评价MDT-ERAS的应用价值与卫生经济学效益。结果试验组PAED评分及躁动发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组术后不良反应总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组家属满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),但两组治疗效果总分比较,差异无统计学意义(P>0.05);试验组住院费用及住院天数低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),试验组成本-效果比低于对照组。结论将MDT-ERAS应用在小儿腹股沟疝日间手术,能够有效加速患儿术后康复,同时卫生经济学效益更高,提高患儿家属满意度,真正让患儿受益。

中国与南太平洋国家卫生健康合作的实践、挑战与路径

中国与南太平洋国家的卫生合作是“一带一路”建设的重要组成部分。21世纪以来,中国与南太平洋国家的卫生合作已形成中央与地方、援助与合作相结合的援助格局,呈现出以卫生发展援助为主、卫生应急合作逐步加强和传染病防控合作逐渐深化等特点。同时也面临着合作机制不完善、参与主体单一、领域待拓展,以及南太平洋地区形势复杂影响合作等问题与挑战。因此,在习近平总书记构建人类命运共同体思想的引领下,中国应继续推动建立与南太平洋国家的卫生合作长效机制,加强在新冠肺炎疫情卫生应急和气候变化方面的合作,为南太平洋国家卫生健康治理贡献“中国智慧”,共同促进“一带一路”建设高质量发展。

校企合作新时代继续职业培训的发展路径

健康中国理念下,我国持续深化医疗行业改革,人们对于医疗卫生行业的服务质量提出较高要求;培养高素质医务人才成为医疗单位重点工作。在党的十九大报告中,提出我国要建设学习型社会,积极推进继续职业教育。同时,在健康中国2030规划中,我国再次提出优化继续教育机制,实现院校教育、毕业后继续教育的结合,这为医疗单位的继续职业教育提供了理论支撑,医疗单位继续职业教育快速开展开来。

基于One Health理念的公共卫生教育改革探究

基于One Health理念的我国公共卫生教育改革旨在以综合视角、协同合作和社会责任为基础,通过整合跨学科课程、强化实践导向教学、打造社区合作网络和加强科研与政策支持等行动措施,培养具备综合素养和实践能力的卫生专业人才,推动卫生观念和健康行为的改变,实现公共卫生教育与实际卫生工作的有机结合。这一改革努力将为健康中国的构建和全球卫生发展做出积极贡献。

课程思政背景下高职食品营养与卫生校企合作教材开发探究

食品营养与卫生的应用性很强,其教材编写必须与企业需求相接轨、与课程思政相融合,才能提高食品专业学生的就业能力、守业能力和创业能力。本文从融入思政元素和开展校企合作两个角度阐述了食品营养与卫生校企合作教材编写的思路,并详细罗列了教材编写大纲,以期为教材建设提供参考。

中国与东盟数字卫生合作研究

作为数字技术与公共卫生相融合的产物,数字卫生顺应了人类第四次技术革命的到来,为全球公共卫生治理带来了一次重大的技术变革。数字卫生有利于各国在全球和地区层面建立更为紧密的疾病监测网络,促进信息共享、医药科研合作与医疗资源整合,在很大程度上降低了防控、诊断和医治过程中的人际接触传染风险,为各国应对公共卫生威胁带来数字赋能。在全球重大传染病频发的时代背景下,中国与东盟构建卫生健康共同体的必要性和紧迫性凸显,而数字技术的兴起为双方公共卫生合作提供了新内容、新方向和新平台。中国与东盟的数字卫生合作拥有高度的可行性,具体体现在东盟良好的数字卫生应用前景提供了合作契机,中国数字卫生技术的蓬勃发展贡献了技术动力,中国与东盟的高层推动奠定了政治基础。需要注意的是,中国和东盟的数字卫生合作仍然面临东盟“数字鸿沟”制约、公共卫生治理失衡、数字卫生合作机制协调不足等多方挑战。为了更好地推进中国与东盟数字卫生合作,中国与东盟双方应在数字卫生基础设施建设、医药研发与公共卫生服务数字化、数字化公共卫生人才培养以及数字卫生合作机制建设等方面加大合作力度,以推进构建中国—东盟卫生健康共同体。

世界卫生组织《应对结核病及其共病合作行动框架》解读

在全球范围内,结核病仍然是由单一传染性病原体导致死亡的主要原因之一。主要的结核病共病和与结核病相关的健康危险因素包括人类免疫缺陷病毒感染、酗酒、营养不良、吸烟、糖尿病、精神失常、矽肺和病毒性肝炎。应对结核病患者共病和相关健康危险因素对于终止结核病流行至关重要。为实现这一目标,诊疗、护理和关怀的重点应该放在患者上,而不是具体的疾病上,全球应致力于合作应对结核病及其共病问题。为此,2022年10月,世界卫生组织制定了《应对结核病及其共病合作行动框架》,框架分为5个部分,每部分均列出了有助于推广合作防控结核病及其共病问题的主要行动。笔者就该文件制定的行动框架概要、主要共病和行动原则等进行解读,以供相关专业工作者参考。

基于非洲疾控中心新战略规划的中非卫生合作探析

过去60年,中非卫生合作逐渐形成了多层次、宽领域、全方位合作态势。本文基于非洲疾病预防控制中心(简称“非洲疾控中心”)战略规划(2022—2026),梳理了非洲疾控中心的建立与发展、新战略规划的愿景与使命、六大支柱与十一目标及其实施框架,分析了新战略规划推出的机构改革背景与新旧规划的变与不变,阐明了中方机构与非洲疾控中心开展合作的必要性与紧迫性。提出了中方可在区域发展、机制建设、能力建设、数字化治理和成员国参与区域治理等多个角度与非洲疾控中心及其成员国开展深入合作,进一步增加中国在技术与政策两方面的影响力,提升中国在非洲区域卫生治理的话语权。

校企合作模式下地方精神卫生人才培养长效机制研究——以黄冈职业技术学院为例

随着经济社会的高速发展,社会心理健康问题日益凸显,精神疾病患病率上升十分明显。据《全国精神卫生工作规划(2015—2020年)》显示,目前我国精神卫生服务资源严重短缺且分布不均,精神专科医护人员十分紧缺。本文以黄冈职业技术学院为例,利用人工智能、大数据等手段,通过走访调研、调查问卷等研究方法,对大别山地区精神卫生人才培养进行实证分析,依据分析结果并借鉴国内外先进做法,提出构建校企合作精神卫生人才培养模式,以助力地方精神卫生人才队伍建设,目前已初显成效。

基于共享经济视角的卫生类高职院校开展校企合作培养留学生机制研究

近年来,我国高职院校留学生教育规模不断扩大。2016年至2018年,高职院校学历教育留学生人数翻了一番。虽然近2年受新冠疫情影响,来华留学生增长速度有所放缓,但国家出台了相关政策,鼓励留学生来华学习,高职院校培养留学生是大势所趋。卫生类高职院校留学生招生起步较晚,留学生管理经验相对不足,对留学生的教育与管理尚处于探索阶段。如何采取有效措施真正使校企双元培养留学生达到“1+1>2”的效果,已经成为卫生类高职教育研究者亟须解决的问题。本文引用共享经济理论,以全新的视角创建卫生类高职院校开展校企合作培养留学生机制,实现学校与企业资源共享与利益共赢,全面提高留学生人才培养质量,实现卫生类高职院校留学生教育的可持续发展。

开放与闭合:重大突发公共卫生事件中社会组织应急合作网络双模式——一项双案例比较分析

在重大突发公共卫生事件中,我国社会组织的应急行动展现出由原子化向网络化的演变趋势。结构形态不同、运行模式各异的社会组织应急合作网络集中涌现。通过构建“静态—动态—效果”理论分析框架,运用双案例比较研究法,可以归纳出社会组织应急合作网络的两种有效模式:规模扩张、多级中心、弱信任基础的开放型合作网络;有限规模、单中心、强信任基础的闭合型合作网络。进一步回应现实,从开放型合作网络的高广度、低强度以及闭合型合作网络的低广度、高强度出发,能够探究出实现高广度、高强度社会组织应急合作网络的四维路径:开放情境下的信任建构、可操作性协作方案的制定、强制性联结机制的运用、核心行动者的能力建设。